ModulPaket C IPS kelas 10 11 12 dalam 1 buku di Tokopedia ∙ Promo Pengguna Baru ∙ Cicilan 0% ∙ Kurir Instan. Beli Modul Paket C IPS kelas 10 11 12 dalam 1 buku di Florence Avalon. Promo khusus pengguna baru di aplikasi Tokopedia!
Modul Homeschooling dan Kejar Paket Modul sebagai sarana penunjang proses belajar mengajar program homeschooling atau Program Kejar Paket A, Paket B dan Paket C, kami menyediakan buku modul lengkap untuk belajar siswa. Dengan modul yang lengkap dan kurikulum yang tersusun dengan baik, akan memudahkan siswa dalam mengikuti dan menyerap ilmu pengetahuan yang diberikan oleh tutor. Yang membedakan dengan modul sekolah 
 Modul Homeschooling dan Kejar Paket Selengkapnya »
ScorpĂšnecharacteristics. The ScorpĂšne class of submarines has three subtypes: the CM-2000 conventional diesel-electric version, the AM-2000 air-independent propulsion (AIP) derivative, the downsized CA-2000 coastal submarine, and the enlarged S-BR for the Brazilian Navy, without AIP. The Chilean and Malaysian boats are fitted with the TSM 2233 Mk 2 sonar. PKBM MULTISARI – Jangan Putus Harapan Teruslah Belajar Terakreditasi B oleh BAN PAUD PNF, Izin Operasional No. Tgl 8 Februari 2013, Nomor Induk Lembaga Nilem NPSN P2970327, Akta Notaris No. 25 Tanggal 23 Pebruari 2012 Notaris Cendraningsih Rahayu Wibisono, SK Kemenkumham RI Nomor Tahun 2012. ModulPaket C IPA kelas 11 K13 di Tokopedia ∙ Promo Pengguna Baru ∙ Cicilan 0% ∙ Kurir Instan. Sosiologi 2 Kelas 11 Suhardi Sri Sunarti 2009 Khazanah Matematika Kelas 11 Rosihan Ari Y Indriyastuti 2009 Cakrawala Sejarah IPS Kelas 11 Wardaya 2009 Fisika Kelas 11 Tri Widodo 2009 Sejarah Kelas 11 Imtam Rus Ernawati Nur Siwi Ismawati 2009 Sosiologi Kelas 11 Bondet Wrahatnala 2009 Pendidikan Agama Islam Kelas 11 Husni Thoyar 2011 Antropologi Mengungkap Keragaman Budaya 1 Kelas 11 Tedi Sutardi 2009 Seni Tari Kelas 11 Ari Subekti dan Budiawan 2010 Teknologi Informasi Dan Komunikasi Kelas 11 Eko Supriyadi Muslim Heri Kiswanto 2010 Praktis Belajar Biologi 2 IPA Kelas 11 Fictor Ferdinand P Moekti Ariebowo 2009 Mhr Mengem Kemampuan Mtk SMA MA IPA Kelas 11 Wahyudin Djumanta R Sudrajad 2008 Praktis Belajar Seni Tari Kelas 11 Elly Laelasari Ria Sabaria 2010 Fisika 2 Kelas 11 Sri Handayani Ari Damari 2009 Bahasa dan Sastra Indonesia 2 IPA IPS Kelas 11 Euis Sulastri Michel Karateam FS Waluyani 2008 Pendidikan Agama Islam Kelas 11 Asep Puji Syukur Evi Susanti 2011 Antropologi Kontekstual Kelas 11 Supriyanto 2009 Ekonomi Kelas 11 Ismawanto 2009 Kelas 11 SMA Teknologi Informasi Komunikasi 2 Sosiologi 2 Kelas 11 Wida Widianti 2009 DownloadModul Ajar SD Kurikulum Merdeka RPP LURING untuk sekolah penggerak sesuai kurikulum 2022 model RPP Prototype Kurikulum merdeka belajar terbaru Sesuai CP no 033. SD/MI/Paket A, 3, Guru Kelas Rendah Disukai Diunduh . RPP Zat Aditif 2 Agustus 2022 18:14 11. SD/MI/Paket A, 4, Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Kata Pengantar Misi utama pengutusan Nabi Muhammad saw. adalah untuk menyempurnakan keluhuran akhlak. Sejalan dengan itu, dijelaskan dalam al-QurĂŁn bahwa Beliau diutus hanyalah untuk menebarkan kasih sayang kepada semesta alam. Dalam struktur ajaran Islam, pendidikan akhlak adalah yang terpenting. Penguatan akidah adalah dasar. Sementara, ibadah adalah sarana, sedangkan tujuan akhirnya adalah pengembangan akhlak mulia. Nabi Muhammad saw. Bersabda,”Mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya” Daud dan Imam Ahmad. Nabi Muhammad saw. juga bersabda,”Orang yang paling baik Islamnya adalah yang paling baik akhlaknya” Ahmad. Dengan kata lain, hanya akhlak mulia yang dipenuhi dengan sifat kasih sayang sajalah yang dapat menjadi bukti kekuatan akidah dan kebaikan ibadah. Oleh karena itu, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diorientasikan kepada akhlak yang mulia dan kepada pembentukan peserta didik yang penuh kasih sayang. Bukan hanya penuh kasih sayang kepada sesama muslim, melainkan kepada semua manusia, bahkan kepada segenap unsur alam semesta. Hal ini selaras dengan Kurikulum 2013 yang dirancang untuk mengembangkan kompetensi yang utuh antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Peserta didik tidak hanya diharapkan bertambah pengetahuan dan wawasannya, tetapi meningkat juga kecakapan dan keterampilannya serta semakin mulia karakter dan kepribadiannya. Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XII ini ditulis dengan semangat seperti tersebut di atas. Pembelajarannya dibagi dalam kegiatan-kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya. Akan tetapi, tidak berhenti dengan pengetahuan agama sebagai hasil akhir. Pemahaman tersebut harus diaktualisasikan dalam tindakan nyata dan sikap keseharian yang sesuai dengan tuntutan agamanya, baik dalam bentuk ibadah ritual yang berhubungan dengan pencipta maupun ibadah yang mengatur hubungan antara sesama dalam sosial kemasyarakatan. Untuk itu, sebagai buku pendidikan agama yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, rencana pembelajarannya dinyatakan dalam bentuk aktivitas-aktivitas. Urutan pembelajaran dirancang dalam kegiatan-kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian, materi buku ini bukan hanya untuk dibaca, didengar, ataupun dihafal baik oleh peserta didik maupun guru, melainkan untuk menuntun apa yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya dalam memahami dan menjalankan ajaran agamanya. Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas disekitarnya. Peran guru agama dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam. Sebagai edisi revisi, buku ini sangat terbuka terhadap masukan dan akan terus diperbaiki dan disempurnakan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca untuk memberikan kritik, saran, dan masukan guna perbaikan dan penyempurnaan edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka 2045. Tim Penulis iii Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Daftar Isi Kata Pengantar ......................................................................................................................... iii Daftar isi .............................................................................................................................. iv Bab 1 Semangat Beribadah dengan Meyakini Hari Akhir ...................... 1 Membuka Relung Kalbu ...................................................................................... 3 Mengkritisi Sekitar Kita ........................................................................................ 4 Memperkaya Khasanah ....................................................................................... 5 A. Tadarus al-Qurān 5-10 Menit sesuai Tema ........................................... 5 B. Menganalisis dan Mengevaluasi Makna Iman kepada Hari Akhir 5 C. Periode Hari Akhir ......................................................................................... 9 D. Hakekat Beriman kepada Hari Akhir ...................................................... 11 E. Hikmah Beriman kepada Hari Akhir ....................................................... 12 F. Menyajikan Kaitan antara Beriman kepada Hari Akhir dengan Perilaku Jujur, Bertanggung Jawab, dan Adil ...................................... 13 Menerapkan Perilaku Mulya .............................................................................. 15 Rangkuman .............................................................................................................. 16 Evaluasi ..................................................................................................................... 16 Bab 2 Menyakini Qadā dan Qadar Melahirkan Semangat Bekerja ....... 20 Membuka Relung Kalbu ...................................................................................... 22 Mengkritisi Sekitar Kita ........................................................................................ 23 Memperkaya Khasanah ....................................................................................... 24 A. Tadarus al-Qurān 5-10 Menit sesuai Tema ........................................... 24 B. Menganalisis dan Mengevaluasi Makna Iman kepada Qadā dan Qadar ........................................................................................................ 24 C. Kaitan antara Beriman kepada Qadā dan Qadar dengan Sikap Optimis, Berikhtiar dan Bertawakal ........................................................ 29 D. Hikmah Beriman kepada Qadā dan Qadar .......................................... 34 Menerapkan Perilaku Mulya .............................................................................. 35 Rangkuman .............................................................................................................. 36 Evaluasi ..................................................................................................................... 37 Bab 3 Menghidupkan Nurani dengan Berpikir Kritis ............................. 41 Membuka Relung Kalbu ...................................................................................... 43 Mengkritisi Sekitar Kita ........................................................................................ 44 Memperkaya Khasanah ....................................................................................... 44 A. Tadarus al-Qurān 5-10 Menit sesuai Tema ........................................... 44 B. Menganalisis dan Mengevaluasi Makna Āli -Imrān/3 190-191 serta Hadis tentang Berpikir Kritis .......................................................... 45 iv Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta C. Menyajikan Keterkaitan antara Berpikir Kritis dengan Ciri Orang Berakal Ulil Albab sesuai Pesan Āli -Imrān/3 190-191............ 50 D. Manfaat Berpikir Kritis.................................................................................. 54 Menerapkan Perilaku Mulya .............................................................................. 55 Rangkuman .............................................................................................................. 56 Evaluasi ..................................................................................................................... 57 Bab 4 Bersatu dalam Keragaman dan Demokrasi .................................. 61 Membuka Relung Kalbu ...................................................................................... 63 Mengkritisi Sekitar Kita ........................................................................................ 64 Memperkaya Khasanah ....................................................................................... 65 A. Tadarus al-Qurān 5-10 Menit sesuai Tema ........................................... 65 B. Bersatu dalam Keragaman ......................................................................... 65 C. Menganalisis dan Mengevaluasi Makna Āli -Imrān/3 159 dan Hadis terkait tentang Bersikap Demokratis ................................ 66 D. Demokrasi dan SyĆ«rā ................................................................................... 71 E. Keterkaitan antara Demokrasi dengan Sikap Tidak Memaksakan Kehendak sesuai Pesan Āli-Imrān/3159 dan Hadis Terkait .... 73 Menerapkan Perilaku Mulya .............................................................................. 77 Rangkuman .............................................................................................................. 78 Evaluasi ..................................................................................................................... 79 Bab 5 Menyembah Allah Swt. sebagai Ungkapan Rasa Syukur ............. 84 Membuka Relung Kalbu ...................................................................................... 86 Mengkritisi Sekitar Kita ........................................................................................ 87 Memperkaya Khasanah ....................................................................................... 87 A. Tadarus al-Qurān 5-10 Menit sesuai Tema ........................................... 87 B. Menganalisis dan Mengevaluasi makna Luqmān/3113-14 dan Hadis tentang Kewajiban Beribadah dan Bersyukur kepada Allah Swt. .......................................................................................................... 88 C. Kaitan antara Beribadah dan Bersyukur kepada Allah Swt. dalam Luqmān/31 13-14 ................................................................... 93 D. Hikmah dan Manfaat Beribadah dan Bersyukur Kepada Allah Swt. .......................................................................................................... 95 Menerapkan Perilaku Mulya .............................................................................. 97 Rangkuman .............................................................................................................. 97 Evaluasi ..................................................................................................................... 98 Bab 6 Meraih Kasih Allah Swt. dengan I„sān ........................................... 103 Membuka Relung Kalbu ...................................................................................... 105 Mengkritisi Sekitar Kita ........................................................................................ 105 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti v Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Bab 1 Sumber image bank vol. 3 Semangat Beribadah dengan Meyakini Hari Akhir Peta Konsep Hari Memahami dengan mempelajari Makna Iman kepada Menghayati Nilai-nilai Akhir Hari Akhir Keimanan kepada Periode Hari Akhir Hari Akhir Semangat Beribadah Hakekat Iman kepada Hari Akhir Hikmah Iman kepada Hari Akhir Menerapkan Perilaku Mulia 1 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Amati gambar-gambar berikut. Kemudian jelaskan makna yang dikandungnya, yang terkait dengan tema pelajaran! Sumber Sumber Gambar Gempa bumi Gambar Hujan meteor Sumber Sumber Gambar Gunung meletus Gambar Pengadilan 2 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Membuka Relung Kalbu Perlukah bukti tentang adanya hari akhir? Kehidupan sesudah mati pasti adanya. Bukankah makhluk yang termulia adalah makhluk yang berjiwa? Bukankah yang termulia di antara mereka adalah yang memiliki kehendak dan kebebasan memilih? Kemudian yang termulia dari kelompok ini adalah yang mampu melihat jauh ke depan, serta mempertimbangkan dampak kehendak dan pilihan-pilihannya. Demikian logika kita berkata. Dari sini Sumber pula jiwa manusia memulai pertanyaan- Gambar Janin dalam kandungan ibu pertanyaan baru. Sudahkah manusia melihat dan merasakan akibat perbuatan-perbuatan mereka yang didasarkan oleh kehendak “Ketika Tuhanmu dan pilihan mereka itu? Sudahkah yang mengeluarkan berbuat baik memetik buah perbuatannya? keturunan anak-anak Adam Sudahkah yang berbuat jahat menerima nista dari sulbi mereka dan Allah kejahatannya? Jelas tidak, atau belum, bahkan Swt. mengambil kesaksian terhadap jiwa mereka seraya alangkah banyak manusia-manusia baik yang berfirman “Bukankah Aku ini teraniaya, dan sementara banyak pula orang- Tuhanmu?” mereka menjawab orang jahat yang menikmati gemerlap dunia. “Betul Engkau Tuhan kami, kami Karena itu, demi tegaknya keadilan, harus ada menjadi saksi.” Kami lakukan satu kehidupan baru ketika semua pihak akan yang demikian itu agar di hari memperoleh secara adil dan sempurna hasil- kiamat kamu tidak mengatakan “Sesungguhnya kami hasil perbuatan yang didasarkan atas pilihan adalah orang-orang yang lengah masing-masing. Untuk itu, hanya orang-orang terhadap ini ke-Esaan Tuhan” yang beriman kepada hari akhirlah yang akan mengisi kegiatan hidupnya di dunia dengan al-A’r āf/7172 kegiatan yang baik dan bermanfaat, baik bagi dirinya maupun orang lain. Karena mereka percaya bahwa apa yang telah diperbuatnya akan dimintai pertanggung jawaban oleh Allah Swt. di akhirat kelak. Banyak ayat al-Qur’±n yang menjelaskan hakikat di atas, antara lain TĂĄhĂĄ/2015 “Sesungguhnya saat hari kiamat akan datang. Aku dengan sengaja merahasiakan waktu-nya. Agar setiap jiwa diberi balasan dan ganjaran sesuai hasil usahanya”. TĂŁhĂŁ/2015. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 3 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Mengkritisi Sekitar Kita Cermati pemikiran dan karya Amru Khalid dalam buku Revolusi Diri berikut ini! Kemudian, beri tanggapan kritis terkait dengan tema! Gempa yang Menjadi Rahmat Suatu hari Anas mengunjungi Aisyah. ”Terangkan kepadaku tentang gempa? Tanyanya. Gempa terjadi bila maksiat merajalela, perzinaan, minuman keras, dan dosa-dosa besar dianggap biasa. Allah Swt. pun memerintahkan, timpakan gempa kepada mereka”, jelas Aisyah. Apakah ia merupakan azab? Tanyanya lagi. “Tidak! Ia rahmat dan peringatan bagi kaum muslimin, sementara bagi mereka yang kafir, itu adalah azab dan siksa!”, tegas Aisyah. Rasulullah saw. bersabda; “Kalian harus mewaspadai dosa-dosa kecil, kelak ia akan menumpuk dan membinasakan kalian” Ahmad. Anas bin Malik berkata,”Kalian telah banyak melakukan dosa kecil, yang di masa Rasulullah saw. itu merupakan dosa besar yang bisa mengahancurkan” Allah Swt. berfirman dalam an-N”r/2415 \"Ingatlah di waktu kamu menerima berita bohong itu dari mulut ke mulut dan kamu katakan dengan mulutmu apa yang tidak kamu ketahui sedikit, dan kamu menganggapnya suatu yang ringan saja. Padahal dia di sisi Allah Swt. adalah besar”. Bila ini terjadi dua puluh tahun sepeninggal Rasulullah saw., bagaimana dengan lima belas abad sesudahnya atau saat sekarang? Kalian harus melakukan perubahan pada diri kalian masing-masing. Pertolongan tidak datang begitu saja dari langit. Inilah hukum yang telah Allah Swt. janjikan kepada setiap manusia dan merupakan sunnatullĂŁh. Aktivitas Siswa Cermati masalah-masalah sosial yang ada di sekitar kalian, berkaitan dengan keimanan kepada Hari Akhir. Kemudian, tanggapi dengan kritis dari sudut pandang kalian! 4 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Memperkaya Khazanah A. Tadarus al-Qurān 5-10 Menit sesuai Tema Kegiatan tadarus al-Qurān bertujuan menumbuhkan keinginan peserta didik untuk mentadabburi dan mengetahui manfaatnya, yaitu faham makna al-Qurān dan mengetahui rahasia keagunganya. Dengan mengetahui manfaatnya, peserta didik diharapkan dapat melaksanakan dan mengikutinya karena al-Qurān sudah membekas dalam jiwa Thaha/20112-113, al-Baqarāh/238, sehingga peserta didik akan memperoleh ketenteraman dan kebahagiaan Taha/2023. Oleh karena itu, sebelum kalian memulai pembelajaran, lakukan tadarus al-Qurān secara tartil selama 5-10 menit di kelompok masing-masing yang dipimpin oleh ketua kelompok. Ayat-ayat yang dibaca akan ditentukan oleh Bapak/Ibu guru kalian. B. Menganalisis dan Mengevaluasi Makna Iman kepada Hari Akhir Ayat- ayat yang telah kalian baca di atas memuat beberapa hal terkait dengan peristiwa Hari Akhir. Dimulai dengan sumpah akan kepastian datangnya Hari Akhir, kemudian menjelaskan beberapa peristiwa yang akan terjadi pada hari itu. Lebih lanjut mari kita pelajari apa hari Kiamat itu, dan peristiwa apa saja yang mengiringinya, termasuk tanda-tandanya! Hari Akhir menurut bahasa artinya “Hari Penghabisan” al-Baqarāh/2177, juga disebut “Hari Pembalasan” al-Fātihah/14. Adapun menurut istilah, Hari Akhir adalah hari mulai hancurnya alam semesta berikut isinya dan berakhirnya kehidupan semua makhluk Allah Swt. Hari Akhir juga disebut hari Kiamat, yaitu hari penegakan hukum Allah Swt. yang seadil-adilnya al-Mumtahanah/603. Kebenaran akan datangnya Hari Akhir dapat ditemukan melalui kajian ayat-ayat al-Qur’±n, ilmu pengetahuan, dan panca indera. Melalui kajian akan kebenaran adanya Hari Akhir, kalian dapat menghayati akan nilai-nilai keimanan kepada Hari Akhir. Perhatikan al-’Anbiy±/2197. Berikut disajikan informasi terkait dengan Hari Akhir menurut ketiga sudut pandang tersebut. Mari kalian pelajari bersama! Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 5 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta 1. Hari Akhir Menurut al-Qur’ãn Hari Akhir atau Hari Kiamat menurut al-Qur’±n dapat dibagi menjadi dua, yaitu sebagai berikut. a. Kiamat Sugrā Kecil Kiamat Sugr± adalah peristiwa datangnya kematian bagi semua makhluk termasuk manusia yang bersifat lokal dan individu. Firman Allah Swt. dalam ÂČli ImrĂŁn/3185 Artinya “Tiap-tiap yang berjiwa akan merasakan mati. Dan Sesungguhnya pada hari kiamat sajalah disempurnakan pahalamu, barang siapa dijauhkan dari neraka dan dimasukkan ke dalam surga, maka sungguh ia telah beruntung. Kehidupan dunia itu tidak lain hanyalah kesenangan yang memperdayakan”. Sebelum terjadi hari kiamat, mereka yang telah mati mengalami proses awal kehidupan akhirat yang disebut alam barzakh ar- R”m/3055-56. Barzakh adalah alam yang menjadi batas antara alam dunia dan alam akhirat. Pada masa itu roh manusia sudah menyadari akan kebenaran janji Allah Swt. al-Mu’min”n/2399-100, bahkan kepada mereka yang jahat sudah diperlihatkan Neraka dan siksaannya al-Mu’min/4045-46. Peristiwa-peristiwa yang harus diimani yang akan terjadi sesudah mati antara lain sebagai berikut. 1 Fitnah kubur, yaitu beragam pertanyaan yang diajukan kepada orang yang meninggal tentang Tuhannya, agamanya, nabinya, imannya, dan kiblatnya. 2 Siksa dan nikmat kubur siksa kubur diperuntukkan bagi orang yang zalim, munafik, kafir, dan musyrik al-An’ām/693, al- Mu’min/4046, FuÂĄÂĄilat/4130, al-Ahqāf/4683-89. “Nikmat kubur diperuntukkan bagi orang yang baik amal ibadahnya di dunia” ÂČli ’Imr±n/3169-170 dan al-Baqarah/2154. 6 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta b. Kiamat Kubra Besar Peristiwa berakhirnya seluruh kehidupan makhluk dan hancur leburnya alam semesta secara total dan serentak. Proses terjadinya hari kiamat tersebut dijelaskan oleh Allah Swt. dalam banyak ayat, di antaranya dalam at-TakwĂ­r/811-3 Artinya “Apabila matahari digulung, apabila bintang-bintang berjatuhan, dan apabila gunung-gunung dihancurkan”. Dalam az-Zalzalah/991-5 dijelaskan peristiwa terjadinya kiamat dimulai dengan datangnya gempa yang sangat dahsyat. Dalam al-Qari’ah/1011-5 dijelaskan keadaan manusia bagaikan anai-anai yang bertebaran dan gunung-gunung bagai bulu yang dihambur- hamburkan. Berdasarkan ayat-ayat tersebut, peristiwa kiamat merupakan kejadian yang sangat hebat, yaitu tatkala Malaikat Israfil meniup sangkakala. Kemudian bumi diangkat, gunung-gunung dibenturkan dan terjadilah kerusakan hebat. Langit pecah bergelegar, benda-benda bumi pun bertebaran laksana kabut. Sementara manusia akan kacau balau kebingungan hanya Allah Swt. saja yang Maha Kekal. Aktivitas Siswa 1. Carilah ayat-ayat al-Qur’ãn dan hadis selain yang sudah ada di buku yang menjelaskan peristiwa hari kiamat! 2. Pahami maksud ayat-ayat al-Qur’ãn dan hadis tersebut dengan bantuan buku-buku tafsir dan buku-buku hadis! 3. Presentasikan hasil kajian kalian di depan kelas! 2. Hari Kiamat Menurut Ilmu Pengetahuan a. Menurut Geologi Bumi terjadi dari gas yang berputar chaos catastrope. Setelah diam gas itu menjadi dingin, maka gas yang berat mengendap ke bawah, dan yang ringan berada di atas. Melalui proses evolusi yang lama sekali, gas bagian luar mengeras menjadi batu, kerikil, pasir, dan sebagainya, sedangkan bagian tengah masih panas. Zat panas bercampur lava, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 7 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta lahar, batu, dan pasir panas. Bumi beredar karena adanya daya tarik matahari terhadap bumi berkurang. Akibatnya bumi akan bergeser dari matahari, sehingga putaran bumi semakin cepat dan akan mengalami nasib seperti meteor menyala/hancur. b. Menurut Teori Fisika jauhnyadaribumi,sinarmatahari sampai ke bumi selama 8 menit 20 detik. Garis tengah matahari = 1,4 juta km dan luas permukaannya 616 × 1010 km = km. Menurut ahli fisika energi matahari dipancarkan ke angkasa dan sekitarnya 5,7 × 1027 kalori = kalori/menit dan mampu menyala 50 milyar tahun dengan panas 15 juta derajat celcius. Kalau suatu ketika matahari tidak muncul atau cahayanya redup karena tenaga/sinarnya habis, maka tidak ada angin dan awan yang berakibat hujan tidak akan turun. Selanjutnya gunung-gunung akan meletus, ombak bergulung-gulung, air laut naik sehingga hancurlah bumi ini. 3. Bukti Indrawi Terjadinya Hari Akhir Imam Ath Thabari dan Ibnu Katsir berpendapat bahwa telah diperlihatkan peristiwa-peristiwa yang menakjubkan di dunia sebagaimana berikut ini. a. Peristiwa pembunuhan yang dipermasalahkan oleh Bani Israel, akan dihidupkan kembali oleh Allah Swt. hanya dengan perantaraan daging sapi yang dipukulkan ke tubuh orang yang terbunuh al-Baqarah/272-73. b. Peristiwa Nabi Ibrahim dan burung-burung yang dicincangnya kemudian diletakkan di tiap-tiap bagian di atas bukit lalu Allah Swt. berfirman “Panggillah! niscaya mereka datang kepadamu dengan segera” al-Baqarah/2260. Kedua informasi di atas telah dijelaskan di dalam al-Qur’±n, tetapi bukan merupakan berita langsung bahwa Hari Akhir akan datang, melainkan informasi historis sejarah tentang peristiwa yang pernah terjadi dan menjadi bukti secara indrawi bahwa kiamat pasti datang. Aktivitas Siswa 1. Temukan fenomena alam lainnya yang menguatkan bukti kebenaran hari kiamat, baik dalam bentuk video maupun gambar! 2. Presentasikan di hadapan kelompok lain untuk mendapat tanggapan! 8 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta C. Periode Hari Akhir Setelah alam semesta hancur secara total dan kehidupan semua makhluk Allah Swt. berakhir, maka mulailah manusia menjalani tahapan kehidupan baru dan proses menuju Pokok-Pokok Keimanan Pada alam baqa’. Tahapan tersebut dapat dijelaskan Hari Akhir sebagai berikut. 1. Fitnah kubur. Setelah manusia mengakhiri 1. Yaumul Ba’atƟ Sesudah hancur dan musnahnya alam kehidupannya di alam dunia ini. semesta termasuk manusia, terjadilah 2. Kiamat dan tanda tandanya. hari kebangkitan. Hari kebangkitan adalah proses dibangkitkannya seluruh Peristiwa hari kiamat diawali makhluk dari alam kubur. Firman Allah dengan beberapa tanda yang Swt. dilukiskan al-Qur’±n. “PadahariketikamerekadibangkitkanAllah 3. Kebangkitan. Swt. semuanya, lalu diberitahukan-Nya Setelah kiamat tiba saatnya kepada mereka apa saja yang mereka telah manusia dibangkitkan dari kerjakan, dan Allah Swt. mengumpulkan kuburnya. semua amal perbuatan mereka padahal 4. Berkumpul. mereka sudah melupakannya dan Allah Setelah manusia dibangkitkan Swt. menyaksikan atas segala sesuatu.” lalu dihimpun di padang mahsyar al-Muj±dalah/586. guna mempertanggungjawabkan perbuatannya. 2. Yaumul Hasyr 5. Perhitungan. Pada masa ini semua manusia menantikan keputusan hakim semesta alam. 6. Shirath Jembatan. Setelah selesai hari perhitungan tibalah saatnya manusia diberikan balasan aktivitasnya kemudian ditentukan jalan yang harus dilalui oleh setiap manusia Yaumul Hasyr yaitu hari berkumpulnya 7. Surga dan Neraka. manusia setelah dibangkitkan dari Tempat balasan bagi manusia kuburnya masing-masing. Kemudian sesuai amal perbuatannya di dunia. semua manusia digiring ke tempat yang luas yaitu Padang Mahsyar tempat berkumpul. Firman Allah Swt. “Dan ingatlah akan hari yang ketika itu Kami perjalankan gunung-gunung dan kamu akan dapat melihat bumi itu datar dan Kami kumpulkan seluruh manusia, dan tidak Kami tinggalkan seorang pun dari mereka.” al- Kahfi/1847. 3. Buku Catatan Setiap manusia di alam mahsyar mempunyai buku catatan kitab perjalanan hidup yang sudah dicatat Malaikat Raqīb dan Atīd. Kitab catatan ini berisi semua perbuatan dan perkataan manusia sewaktu hidup di dunia. Firman Allah Swt. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 9 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta “Dan diletakkan kitab, lalu akan kamu lihat orang-orang bersalah ketakutan terhadap apa yang tertulis di dalamnya dan mereka berkata “Wahai celaka kami, kitab apakah ini yang tidak melupakan yang kecil dan tidak pula yang besar, melainkan ia mencatat semuanya. Mereka memperoleh di hadapan mereka apa-apa yang telah mereka kerjakan. Dan Tuhanmu tidak akan menganiaya seseorang pun.” al-Kahfi/1849. 4. Yaumul ŠisĂŁb dan MÂłz±n Yaumul Hisab adalah hari ketika Allah Swt. memperlihatkan semua amalan di akhirat untuk dihisab. Segala dosa besar dan kecil dihitung dengan seksama dan teliti. Ketika amalan mereka dihitung, anggota tubuh mereka ikut menjadi saksi. Firman Allah Swt. “Pada hari itu lidah, tangan, dan kaki masing-masing menjadi saksi atas perbuatan yang telah mereka kerjakan.” an-N”r/2424. Tahapan selanjutnya adalah Mizan. Mizan adalah timbangan yang adil berisi kebajikan dan kejahatan yang telah diperbuat setiap manusia. Setiap orang ditimbang amalnya dengan seadil-adilnya. Firman Allah Swt. “Dan Kami letakkan timbangan yang tepat adil pada hari kiamat dan tidak seorang pun dirugikan walau sedikit. Dan jika amalan itu hanya seberat zarrah pasti kami berikan pahalanya. Dan cukuplah kami saja yang memperhitungkannya.” al-Anbiy±’/2147. 5. As-SiraÂŻ AÂĄ-Âąirā¯ adalah jembatan yang terbentang di atas neraka menuju surga. Mudah atau sulitnya melewati AÂĄ-Âąirā¯ itu tergantung kepada amal setiap manusia. Rasulullah saw. bersabda “Terbentanglah jembatan AÂĄ-Âąirā¯ itu di antara dua tepi Neraka Jahanam.” Muslim. 6. Yaumul Jaz±’ Yaumul Jaza’ yaitu suatu hari ketika semua manusia akan menerima balasan Allah Swt. Jaz±’. Balasan yang diterima seseorang sesuai dengan amalnya selama ia hidup di dunia. Firman Allah Swt. “Pada hari itu, tiap jiwa diberi balasan dengan apa yang telah diusahakannya. Tidak seorang pun dirugikan pada hari tersebut. Sesungguhnya Allah Swt. sangat cepat perhitungan-Nya.” al-Mukmin/4017. 7. Balasan Perbuatan Baik dengan Surga Setelah seluruh manusia dihisab dan melalui timbangan, mereka diberikan balasan yang sesuai dengan amal perbuatannya. Pada saat itu terbagilah 10 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta manusia menjadi dua golongan. Adapun bagi mukmin yang bertakwa kepada Allah Swt. pasti akan menerima balasan yang setara, yaitu berupa surga. Surga disediakan Allah Swt. sebagai karunia kepada hamba-Nya Perhatikan! al-Hāqqah/6921-24, al-Wāqi’ah/568-40. 8. Balasan Perbuatan Buruk dengan Neraka Adapun orang yang selama hidup di dunia lebih banyak mengerjakan perbuatan jahat, maksiat, tercela, dan kafir terhadap Allah Swt. kufur kepada ajaran dan nikmat Allah Swt., maka akan menerima balasan yang sesuai dengan apa yang telah dikerjakannya pula. Sebagian kegetiran dan kerasnya siksaan neraka, digambarkan melalui firman Allah Swt. dalam al-Gāsyiyah/884-7 “Memasuki api yang sangat panas neraka, diberi minuman dengan air dari sumber yang sangat panas. Mereka tidak memperoleh makanan selain dari pohon yang berduri yang tidak menggemukkan dan tidak pula menghilangkan lapar.” Aktivitas Siswa 1. Cermati kembali tahapan Hari Akhir di atas. Kemudian, tulislah sebuah renungan singkat dalam bentuk puisi religius atau yang lain yang memuat doa agar Allah Swt. memberikan kemudahan dalam melalui tahapan- tahapan Hari Akhir sehingga berakhir dengan surga! 2. Bacakan hasil kerja kalian di depan kelas! D. Hakikat Beriman kepada Hari Akhir Iman kepada hari akhir merupakan rukun iman yang kelima yang harus diyakini oleh setiap umat Islam. Segala perbuatan yang dilakukan oleh setiap manusia, baik maupun buruk akan dipertanggungjawabkan di akhirat kelak. Oleh sebab itu, keimanan kepada Hari Akhir hendaknya dijadikan landasan utama untuk menyadarkan diri agar selalu taat kepada ajaran Allah Swt. Banyak ayat dan hadis yang memerintahkan kita agar meyakini datangnya Hari Akhir, di antaranya adalah firman Allah Swt. pada al-Baqarah/24 berikut Artinya “dan mereka yang beriman kepada al-Qurān yang diturunkan kepadamu Muhammad dan kitab-kitab yang telah diturunkan sebelum engkau, dan mereka yakin akan adanya akhirat”. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 11 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Kemudian, dalam percakapan Rasulullah saw. dengan malaikat Jibril yang panjang tentang iman, Islam, dan I„s±n, beliau bersabda ketika ditanya tentang iman Artinya “Beliau menjawab “Kamu beriman kepada Allah, Malaikat-Malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, para Rasul-Nya, hari akhir, dan takdir baik dan buruk”. Muslim. Dalam ayat di atas ditegaskan bahwa meyakini adanya Hari Akhir merupakan salah satu ciri orang beriman. Adapun dalam penggalan hadis di atas, Rasulullah saw. menyebutkan bahwa Hari Akhir sebagai salah satu perkara yang wajib diyakini, yang kemudian disebut rukun iman. Iman kepada Hari Akhir berarti percaya dengan penuh keyakinan bahwa kehidupan yang kekal hanyalah di akhirat. Aktivitas Siswa 1. Carilah ayat-ayat al-Qur’±n dan hadis selain yang sudah ada di buku ini yang memuat perintah beriman kepada Hari Akhir! 2. Pahami baik-baik ayat-ayat al-Qur’±n dan hadis-hadis tersebut dengan bantuan berbagai buku tafsir atau buku hadis yang kalian dapatkan! 3. Presentasikan temuan kalian di depan kelas untuk ditanggapi! E. Hikmah Beriman kepada Hari Akhir Rasulullah saw. bersabda “Siapa saja yang beriman Semua ciptaan Allah Swt. yang lahir di dunia kepada Allah Swt. dan mempunyai hikmah karena Allah Swt. tidak Hari Akhir hendaknya ia menjadikan sesuatu sia-sia belaka tanpa menghormati tamunya, siapa tujuan dan hikmah di dalamnya. Di bawah ini saja yang beriman kepada beberapa hikmah iman kepada Hari Akhir. Allah Swt. dan Hari Akhir hendaknya ia menyambung 1. Muncul rasa kebencian yang dalam tali silaturrahim, dan siapa saja kepada kemaksiatan dan kebejatan yang beriman kepada Allah moral yang mengakibatkan murka Allah dan Hari Akhir hendaknya ia Swt. di dunia dan di akhirat. berkata yang baik atau diam” dan Muslim. 2. Menyejukkan dan menggembirakan hati orang-orang mukmin dengan segala kenikmatan akhirat yang sama sekali tidak dirasakan di alam dunia ini. 12 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta 3. Senantiasa tertanam kecintaan dan ketaatan terhadap Allah Swt. dengan mengharapkan mau’nah-Nya pada hari itu. 4. Senantiasa termotivasi untuk beramal baik dengan ikhlas. 5. Senantiasa menghindari niat-niat yang buruk apalagi melaksanakannya; 6. Menjauhkan diri dari asumsi-asumsi yang mengkiaskan apa yang ada di dunia ini dengan apa yang ada di akhirat. Aktivitas Siswa Pernahkah terpikir dalam benak kalian bahwa peradilan manusia pada hari kiamat juga memiliki kaitan erat dengan waktu. Apakah kalian tidak percaya? Coba kalian cermati firman Allah Swt. pada orang kafir dalam F±tir/3537. Allah Swt. telah memberikan umur dan waktu yang cukup, dan Allah Swt. menyebut mereka orang-orang yang dzalim. Mereka yang mendzalimi diri sendiri dengan telah menyia-nyiakan usia karena tidak mempergunakan kesempatan dengan baik. Renungkan pula hadis berikut. Pada hari kiamat, tidak ada seorang pun yang diperkenankan meninggalkan posisinya, kecuali setelah ditanya tentang lima perkara; umur, masa muda, kekayaan, dan ilmu pengetahuan al-Tirmidzi. Secara khusus masa muda disinggung dari hadis di atas, meskipun sudah termasuk dalam pertanyaan tentang umur, namun mengingat pentingnya fase ini secara terpisah. Disadur dari Revolusi Diri karya Amru Khalid Bagaimana kalian menghabiskan hari-hari kalian? Apa yang kalian lakukan pada perjalanan waktu 24 jam setiap hari? Bagaimana jawaban kalian tentang manajemen waktu? Coba beri tanggapan beserta alasannya! F. Menyajikan Kaitan antara Beriman kepada Hari Akhir dengan Perilaku Jujur, Bertanggung Jawab, dan Adil Makna kemenangan dan sukses dunia dan akhirat adalah kita perlu menelusuri motif diri kita yang paling dalam. Hal-hal apakah yang mampu menggerakkan diri kita untuk melakukan hal-hal yang sangat besar, serta kemenangan apakah yang kita harapkan? Sukses itu ada yang bersifat jangka panjang dan ada yang bersifat jangka pendek. Sukses yang jangka panjang adalah kesuksesan negeri akhirat. Adapun sukses jangka pendek adalah kesuksesan hidup di dunia. Keyakinan akan adanya Hari Akhir membawa konsekuensi bahwa hidup di dunia bukanlah Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 13 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta akhir dari kehidupan, melainkan awal dari kehidupan yang panjang. Siapapun orangnya pada akhirnya akan meninggal dunia. Sungguh setiap yang berjiwa akan merasakan kematian. Sukses yang bersifat jangka panjang adalah kesuksesan negeri akhirat, kesuksesan inilah yang harus diraih dengan jalan melakukan kebiasaan efektif dengan melakukan kegiatan-kegiatan positif dalam kehidupan di dunia, khususnya banyak melakukan amal kebaikan sesuai dengan nilai-nilai al-Qurān. Keimanan kepada Hari Akhir juga memiliki keterkaitan dengan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil. Mengapa? Karena dengan memiliki keimanan yang teguh akan adanya Hari Akhir dan pembalasan di akhirat, akan menumbuhkan kesadaran bahwa semua perbuatan yang dikerjakan selama di dunia akan dipertanggung jawabkan di hadapan Allah Swt. Untuk itu, segala sikap dan perilaku kita harus selaras dengan tuntunan agama. Menyadari bahwa manusia itu sangat kecil di hadapan kebesaran Allah Swt., sehingga diharapkan dapat menghilangkan sikap takabur atau sombong dalam dirinya, selalu berusaha melakukan amal salih, bersikap jujur, dan menghindari perbuatan-perbuatan yang bertentangan dengan norma agama. Allah yang artinya; ”Sungguh, orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan, mereka itu adalah sebaik-baik makhluk. Balasan mereka di sisi Tuhan mereka ialah surga ’Adn yang mengalir di bawahnya sungai-sungai; mereka kekal di dalamnya selama-lamanya. Allah Swt. rida terhadap mereka dan mereka pun rida kepada-Nya. Yang demikian itu adalah balasan bagi orang yang takut kepada Tuhannya.” Jika kalian cermati ayat ini, jelas nyata bagi kita bahwa Allah Swt. memberikan predikat makhluk yang baik dan berkualitas bagi mereka yang beriman akan hari Akhir. Selain itu, melaksanakan kegiatannya/bekerja selama hidupnya dengan penuh tanggung jawab, adil, dan jujur, Dengan demikian, perbuatan baiknya selama di dunia akan dibalas di akhirat dengan surga Adn. Dengan beriman kepada Hari Akhir, akan mendorong seseorang untuk melakukan kebiasaan diri dengan akhlaktul karimah. Seperti mawas diri, rendah hati, peduli kepada sesama, dan selalu berusaha mendekatkan diri kepada Allah Swt. Hal ini dilakukan dengan ibadah seperti salat maupun dengan ibadah sosial. Ibadah sosial, yaitu semua kegiatan yang bermanfaat bagi sesama dan akan termotivasi untuk selalu berperilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil. 14 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Menerapkan Perilaku Mulia Keyakinan akan adanya hari akhir dapat mengantarkan manusia untuk melakukan kegiatan-kegiatan positif dalam kehidupannya. Khususnya banyak melakukan amal kebaikan sesuai dengan nilai-nilai al-Qur’±n. Dari pembahasan di atas, perilaku yang menggambarkan kesadaran beriman kepada Hari Akhir adalah sebagai berikut ini. 1. Menyadari bahwa semua perbuatan selama di dunia akan dipertanggung­ jawabkan di hadapan Allah Swt. Untuk itu, segala sikap dan perilaku kita harus selaras dengan tuntunan agama. 2. Menyadari bahwa manusia itu sangat kecil di hadapan kebesaran Allah Swt., sehingga diharapkan dapat menghilangkan sikap takabur atau sombong dalam dirinya; 3. Selalu berusaha melakukan amal saleh dan menghindari semua perbuatan yang bertentangan dengan norma agama; 4. Membiasakan diri dengan akhlakul karimah, seperti mawas diri, rendah hati, peduli kepada sesama, dan lain-lain. 5. Selalu berusaha mendekatkan diri kepada Allah Swt. baik dengan melakukan ibadah seperti salat maupun dengan ibadah sosial, yaitu semua kegiatan yang bermanfaat bagi sesama. 6. Termotivasi untuk selalu bekerja keras dan menjauhi kemalasan. Tugas Kelompok Kegiatan Kelompok 1. Buatlah lima kelompok diskusi, 1 kelompok terdiri atas 6-7 orang! 2. Diskusikan manfaat iman kepada Hari Akhir dalam lima kelompok tersebut! 3. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas! Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 15 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Rangkuman 1. Hari Akhir adalah hari kiamat yang diawali dengan pemusnahan alam semesta. Semua manusia, sejak zaman dari Nabi Adam sampai terjadinya hari akhir akan dibangkitkan untuk mendapatkan balasan semua amal perbuatan mereka. 2. Iman kepada Hari Akhir adalah percaya dengan penuh keyakinan adanya hidup yang kekal abadi di akhir kelak. 3. Setelah alam semesta hancur secara total dan kehidupan semua makhluk Allah Swt. berakhir, maka mulailah manusia menjalankan tahapan kehidupan baru dan proses menuju alam baqa’. Tahapan tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut Yaumul Ba’ats, Yaumul Hasyr, Buku Catatan, Yaumul Hisab, Mizan, Sirat, Yaumul Jaza’, balasan amal baik surga, dan balasan amal buruk neraka. 4. Beriman kepada Hari Akhir akan menumbuhkan rasa tanggung jawab yaitu merasa bahwa hidup di dunia ini hanya bersifat sementara saja. Cepat atau lambat semua manusia pasti akan kembali kepada Allah Swt. dan semua perbuatan mereka selama hidup di dunia akan dipertanggungjawabkan di hadapan Allah Swt. Dengan demikian, hidup yang dijalaninya akan ditempuh dengan penuh kehati-hatian, serta sikap dan perilaku yang sesuai dengan tuntunan agama. 5. Mengimani Hari Akhir membuat manusia sadar bahwasanya manusia itu lemah dan kerdil di hadapan Allah Swt. Kesadaran ini diharapkan dapat menghilangkan sikap takabur, sombong, egois, dengki, dan penyakit hati lainnya. 16 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Evaluasi I. Berilah tanda silang x pada huruf a, b, c, d, atau e untuk jawaban yang paling tepat! 1. Setelah manusia meninggal dunia, mereka berada di alam pembatas antara dunia dan akhirat yang disebut alam . . . . a. Barzakh b. Ma„syar c. Ba’ aÂĄ d. Šis±b e. Jaz±` 2. Setelahsemuamanusiadibangkitkan dari alam kubur, mereka dikumpulkan di padang yang maha luas yang disebut padang . . . . a. Barzakh b. Ma„syar c. Ba’ aÂĄ d. Šis±b e. Jaz±` 3. Pengadilan Allah Swt. di alam akhirat sangat adil dan teliti, tidak seorang pun yang dirugikan, manusia berhak masuk surga karena ketakwaannya. Sebaliknya, mereka akan masuk neraka karena kedurhakaanya. Pernyataan di bawah ini yang tidak termasuk contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Hari Akhir adalah . . . . a. menuruti semua keinginan teman b. senantiasa bertakwa kepada Allah Swt. c. memberikan dorongan untuk selalu bersikap optimis d. sangat hati-hati saat ada keinginan untuk berbuat keburukan e. disiplin dalam melaksanakan ibadah salat lima waktu maktubah 4. Tanda-tanda seseorang mengimani Hari Akhir, di antaranya adalah . . . . a. takut menghadapi kematian b. tidak mau menerima jabatan duniawi c. mengabaikan urusan dunia yang bersifat fana d. selalu berusaha ikhlas dalam melakukan pekerjaan e. selalu mengingat tanda-tanda datangnya Hari Akhir dengan baik Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 17 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta 5. Pernyataan di bawah ini yang tidak termasuk perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir adalah . . . . a. selalu bertakwa kepada Allah Swt. b. disiplin dalam melakukan salat lima waktu c. menghabiskan waktunya untuk berzikir di dalam masjid d. mencintai fakir-miskin yang diwujudkan dengan sedekah e. menyantuni, memelihara, mengasuh, dan mendidik anak yatim II. Isilah titk-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar a. Beriman kepada Hari Akhir telah menumbuhkan rasa tanggung jawab terhadap . . . . b. Beriman kepada Hari Akhir telah mendidik diri kita untuk menjauhi sifat- sifat . . . . c. Beriman kepada Hari Akhir membuat diri saya lebih menjauhi perbuatan- perbuatan . . . . d. Beriman kepada Hari Akhir telah mendorong diri saya giat melaksanakan . . . . e. Beriman kepada Hari Akhir telah menumbuhkan perilaku . . . . f. Beriman kepada Hari Akhir telah menyadarkan diri saya bahwa hidup di dunia adalah . . . . g. Tahapan-tahapan peristiwa yang dialami manusia sebagai proses menuju alam Baqa’ adalah . . . . h. Mengimani adanya kehidupan sesudah mati adalah kenyataan alam yang dapat disaksikan secara mudah dalam kehidupan sehari-hari di permukaan bumi ini, antara lain berupa . . . . III. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar dan tepat! 1. Sebutkan beberapa perbedaan Kiamat Sugr± dengan Kiamat Kubra! 2. Kapankah bumi beredar dan kapan pula hancur menurut ilmu alam? 3. Bagaimanakah keadaan matahari ketika terjadi peristiwa kiamat menurut Teori Fisika? 4. Jelaskan tahapan-tahapan peristiwa yang dialami manusia sebagai proses menuju alam Akhirat! 5. Jelaskan pengertian surga menurut bahasa dan istilah, serta sebutkan 5 lima macam kenikmatan dalam surga! 18 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta 6. Salinlah dan terjemahkan beberapa ayat al-Qur’±n yang menggambarkan siksa neraka! 7. Jelaskan fungsi dan hikmah iman kepada Hari Akhir! 8. Jelaskan pengertian neraka berikut ciri-cirinya! 9. Jelaskan bukti-bukti kebenaran adanya Hari Akhir beserta alasanmu! 10. Bagaimana menerapkan perilaku mulia sebagai bukti keimanan kepada Hari Akhir? Jelaskan! IV. Berilah tanda checklist  pada kolom yang sesuai dengan pilihan sikap kalian! SS= Sangat Setuju; S= Setuju; KS=Kurang Setuju; TS= Tidak Setuju No. Pernyataan SS S KS TS 1. Hari Akhir adalah hari berakhirnya kehidupan dunia dan dimulainya pengadilan akhirat sampai ahli surga .... .... .... .... masuk ke jannah surga dan ahli neraka masuk ke jahannamneraka. 2. Al-Qur’±n menghendaki agar keyakinan terhadap Hari Akhir mengantar manusia melakukan aktivitas- .... .... .... .... aktivitas positif dalam kehidupannya, khususnya banyak melakukan amal kebaikan. 3. Mengimani Hari Akhir, membuat manusia merasakan kebesaran Allah Swt. sehingga diharapkan dapat menghilangkan sikap takabur, sombong atau .... .... .... .... membanggakan diri atas kelebihan yang dimilikinya baik berupa kekayaan, kecantikan, ketampanan, kedudukan atau keturunan. 4. Iman dan keyakinan terhadap Hari Akhir akan membentuk watak seorang mukmin. Ukuran keimanan adalah sejauh mana seseorang mampu berinteraksi .... .... .... .... dengan keyakinan terhadap Allah Swt. dan Hari Akhir, dan beramal dengan landasan interaksi tersebut. 5. Apabila seseorang sudah mendapatkan keyakinan, seolah-olah akhirat sudah dilihat dalam hidupnya, di saat itu akan dirasakan bahwa memiliki iman merupakan kenikmatan yang luar biasa sehingga .... .... .... .... dalam mengarungi hidup di dunia tidak akan tertipu oleh kemilaunya dunia yang bersifat fana. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 19 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Bab 2 Sumber image bank vol. 3 Meyakini Qad±’ dan Qadar Melahirkan Semangat Bekerja Peta Konsep Hakikat Qa±’ dan Qa±’ dan Qadar Hikmah Iman Qadar dipelajari dengan kepada Qa±’ dan Makna Iman kepada Qadar Qa±’ dan Qadar Meyakini kepada Qa±’ dan Qadar Semangat Bekerja 20 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Amati gambar-gambar berikut! Kemudian, jelaskan makna yang dikandungnya terkait dengan tema pelajaran! Sumber Sumber Gambar Malas bekerja, mengemis Gambar Perbedaan bangunan kaya dan miskin. Sumber Sumber Gambar Bekerja keras, upaya mengubah Gambar Mukesh Ambani, muslim terkaya takdir. di dunia. 21 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Membuka Relung Kalbu Tingkatan seorang hamba dalam menghadapi Allah Swt. Berfirman ujian dari Allah Swt. yang tidak disukainya Wahai anak manusia pusatkan terbagi atas dua, yaitu ria dan sabar. perhatianmu untuk beribadah Ria adalah keutamaan yang dianjurkan, kepada-KU, niscaya Aku penuhi sedangkan sabar adalah kewajiban dan hatimu dengan kekayaan dan keharusan atas seorang mukmin. memenuhi tanganmu dengan rizki. Wahai anak manusia Orang yang ria terkadang dapat janganlah jauh-jauh dari-Ku, memperhatikan hikmah dari sebuah ujian jika kamu jauh Aku penuhi dan segi positifnya bagi dirinya, serta hatimu dengan kemiskinan dan tidak berburuk sangka kepada Allah Swt. memenuhi tanganmu dengan Adakalanya ia memperhatikan besarnya ujian kesibukan. Hakim dari dan mendapatkan alangkah sempurnanya Abu Hurairah al-Hali. Allah Swt., kemudian ia larut dalam kesadarannya sehingga lupa dengan rasa Rasulullah saw Bersabda sakit dan derita yang dialaminya. Barangsiapa yang cita-citanya adalah akhirat, niscaya Allah Hal ini hanya akan dicapai oleh orang- akan menghimpun kekuatannya, orang khusus dari kalangan ahli ma’rifat dan menjadikannya kaya hati dan mahabbah. Bahkan terkadang mereka justru dunia akan datang kepadanya menikmati cobaan itu, karena menyadari dengan patuh, akan tetapi bahwa cobaan itu datang dari kekasih barang siapa yang cita-citanya mereka, Allah Swt. Dalam kitab az-Zuhd, adalah dunia, niscaya Allah VII/77 Imam at-Tirmidzi meriwayatkan bahwa Swt. akan mencerai beraikan Anas menceriterakan dari Nabi saw. beliau urusannya menjadikan ke­ bersabda miskina­ n di depan matanya dan “Sesungguhnya bila Allah Swt. mencintai suatu dunia tidak datang kecuali yang kaum, Dia akan menguji mereka, maka siapa telah ditentukan oleh Allah Swt. yang ria, dia akan mendapatkan keriaan, bagi dirinya. Majah dan siapa yang marah, dia akan mendapatkan dari Zaid bin Sabit murka” Ibnu Mas’ud berkata, ”Sesungguhnya Allah Swt. dengan keadilan dan ilmu-Nya menggantungkan kenyamanan dan kegembiraan pada keyakinan dan ria, dan menghubungkan kesusahan dan kesedihan, dengan keraguan dan ketidaksenangan”. Allah Swt. berfirman ”Dan siapa yang beriman kepada Allah Swt., niscaya Dia akan memberi petunjuk kepada hatinya.” 22 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Mengkritisi Sekitar Kita Cermati kisah berikut ini! Kemudian, beri tanggapan berkaitan dengan keadaan saat ini! Kapal di Padang Pasir Sahara Masih ingatkah kisah Nabi Musa yang memegang teguh kepercayaannya kepada Allah Swt. sewaktu dirinya dihadapkan oleh hamparan laut dengan gelombangnya yang dahsyat, sementara Fir’aun dan bala tentaranya mengejarnya, hendak membunuhnya dan pengikutnya? Namun, Musa berkata “Tidak akan! Sungguh Allah Swt. besertaku. Allah Swt. pasti memberi petunjuk kepadaku”. Mahasuci Allah! Dengan mantap Nabi Musa beserta pengikutnya berjalan di tengah lautan dan diselamatkan oleh Allah Swt. Demikian pula kisah Nabi Nuh Allah Swt. memberi kabar bahwa tidak ada lagi kaumnya yang beriman, kecuali mereka yang memang telah beriman. Suatu ketika Nabi Nuh diperintahkan untuk membuat perahu. Di tengah gurun pasir yang tandus. Nabi Nuh membuatnya bertahun-tahun. Mulai dari menanam pohon, hingga menebangnya. Ia membuat perahu besar di tanah yang kering kerontang. Allah Swt. menyuruhnya membuat perahu? Hal itu untuk membuktikan keimanannya yang kuat kepada Allah Swt. Seandainya kalian berada di posisi Nabi Nuh mungkinkah keyakinan kalian terhadap Allah Swt. akan tetap tegar? Bayangkan! Kapal di tengah gurun yang tandus! Jika kisah Nabi Nuh ini dianalogikan dengan keadaan sekarang, maka kalianlah yang menjadi bahteranya. Jangan pernah berpikir bahwa semua ini tidak lebih dari sekedar impian kosong. Gurun pasir pada saat Nabi Nuh tak ada bedanya dengan kondisi saat ini. Karena yakin, akhirnya mereka membuat kapal dan menaikinya bersama umat yang meyakininya. Allah Swt. berfirman “Sesungguhnya Allah Swt. tidak mengubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.” disadur dari karya Amru Khalid dalam Revolusi Diri Bagaimana pendapatmu tentang kisah-kisah tersebut? Cermati kisah Nabi Nuh tersebut dan coba analogikan dengan masalah- masalah sosial yang terjadi saat ini. Tanggapi dengan kritis dari sudut pandang keimanan kalian kepada qa±' dan qadar! Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 23 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Memperkaya Khazanah A. Tadarus al-Qurān 5-10 Menit sesuai Tema Kegiatan tadarus al-Qurān bertujuan menumbuhkan keinginan peserta didik untuk mentadabburi dan mengetahui manfaatnya, yaitu paham makna al-Qurān dan mengetahui rahasia keagungan-Nya. Dengan mengetahui manfaatnya, peserta didik diharapkan dapat melaksanakan dan mengikutinya karena al-Qurān sudah membekas dalam jiwa Taha/20112-113, al-Baqarah/238, sehingga peserta didik akan memperoleh ketenteraman dan kebahagiaan Karena itu, sebelum kalian memulai pembelajaran, lakukan tadarus al-Qurān secara tartil selama 5-10 menit di kelompok kalian masing-masing yang dipimpin oleh ketua kelompok. Ayat-ayat yang dibaca akan ditentukan oleh Bapak/Ibu guru kalian. B. Menganalisis dan Mengevaluasi Makna Iman kepada Qa±' dan Qadar 1. Pengertian Qa±' dan Qadar Para ulama berbeda pandangan dalam memberikan arti kata Qa±' dan Qadar. Sebagian ulama mengartikan sama. Namun, sebagian ulama yang lain memberikan arti yang berbeda. Pandangan yang membedakan antara Qa±' dan Qadar, mendefiniskan Qadar dengan “ilmu Allah Swt. tentang apa yang akan terjadi pada makhluk di masa mendatang. ”Qa±' adalah“ segala sesuatu yang Allah Swt. wujudkan adakan atau berlakukan sesuai dengan ilmu dan kehendaknya.” Sebagian ulama yang lain justru menerapkan definisi di atas secara terbalik, yakni definisi Qa±' dan Qadar ditukar. Pendapat yang menyamakan Qa±' dan Qadar memberikan definisi ”bahwa aturan baku yang diberlakukan oleh Allah Swt. terhadap alam ini, undang- undang yang bersifat umum, dan hukum-hukum yang mengikat sebab dan akibat”. Pengertian itu diilhami oleh beberapa ayat al-Qur±n, seperti firman Allah Swt. 24 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Artinya “Allah Swt. mengetahui apa yang dikandung oleh setiap perempuan, dan kandungan rahim yang kurang sempurna dan yang bertambah. Dan segala sesuatu pada sisi-Nya ada ukurannya”. ar-Ra’/138 Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa Qa±' menurut bahasa berarti “menentukan atau memutuskan”, sedangkan menurut istilah artinya “segala ketentuan Allah Swt. sejak zaman azali”. Adapun pengertian Qadar menurut bahasa adalah “memberi kadar, aturan, atau ketentuan”. Menurut istilah berarti ”ketetapan Allah Swt. terhadap seluruh makhluk-Nya tentang segala sesuatu”. Firman Allah Swt. Artinya “Yang kepunyaan-Nya lah kerajaan langit dan bumi, dan Dia tidak mempunyai anak, dan tidak ada sekutu baginya dalam kekuasaanNya, dan Dia telah menciptakan segala sesuatu, dan Dia menetapkan ukuran-ukurannya dengan serapi-rapinya”. al-Furq±n/252. Iman kepada Qa±' dan Qadar artinya percaya dan yakin dengan sepenuh hati bahwa Allah Swt. telah menentukan segala sesuatu bagi makhluk-Nya. Menurut Yasin, iman kepada Qa±' dan Qadar adalah “mengimani adanya ilmu Allah Swt. yang qadīm dan mengimani adanya kehendak Allah Swt. yang berlaku serta kekuasaan-Nya yang menyeluruh”. Setiap muslim wajib mengimani Qa±' dan Qadar Allah Swt., yang baik ataupun yang buruk. Firman Allah Swt. “Apakah kamu tidak mengetahui bahwa sesungguhnya Allah Swt. mengetahui apa saja yang ada di langit dan di bumi?; bahwasanya yang demikian itu terdapat dalam sebuah kitab Lauh Mahfuzh. Sesungguhnya yang demikian itu amat mudah bagi Allah Swt.” al-Hajj/2270. “Tiada suatu bencanapun yang menimpa di bumi dan tidak pula pada dirimu sendiri melainkan telah tertulis dalam kitab Lauh Mahfuzh sebelum Kami menciptakannya. Sesungguhnya yang demikian itu adalah mudah bagi Allah Swt”. al-Hadīd/5722. Iman kepada Qa±' dan Qadar meliputi empat prinsip, sebagai berikut. a. Iman kepada ilmu Allah Swt. yang Qadīm tidak berpermulaan, dan Dia mengetahui perbuatan manusia sebelum mereka melakukannya. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 25 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta b. Iman bahwa semua Qadar Allah Swt. telah tertulis di Lauh Mahfuzh. c. Iman kepada adanya kehendak Allah Swt. yang berlaku dan kekuasaan- Nya yang bersifat menyeluruh. d. Iman bahwa Allah Swt. adalah Zat yang mewujudkan makhluk. Allah Swt. adalah Sang Pencipta dan yang lain adalah makhluk. Qa±' dan Qadar biasa disebut dengan satu kata, “takdir”. Bagi manusia dan makhluk lain, ada pandangan takdir baik dan buruk, tetapi dalam pandangan Allah Swt., semua takdir itu baik, karena keburukan tidak dinisbatkan kepada Allah Swt. Ilmu Allah Swt., kehendak-Nya, catatan-Nya, dan penciptaan- Nya semua itu adalah kebijaksanaan, keadilan, kasih sayang, dan kebaikan. Keburukan bukanlah sifat Allah Swt. dan bukan pula pekerjaan-Nya. Perhatikan firman Allah Swt. berikut. “Sesungguhnya Allah Swt. tidak berbuat zalim kepada manusia sedikit pun, akan tetapi manusia Itulah yang berbuat zalim kepada dirinya sendiri” 2. Dalil-Dalil tentang Qa±' dan Qadar Allah Swt. menjelaskan tentang Qa±' dan Qadar, melalui firman-firman-Nya, dan juga dalam beberapa hadis Rasulullah saw., di antaranya menyatakan hal-hal berikut. a. Dalil al-Qur'±n 1 “Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran takdir.” al-Qamar/5449 2 “Tidak ada suatu bencana apapun yang menimpa di bumi dan tidak pula pada diri kalian melainkan telah tertulis dalam kitab Lauh Mahfuzh sebelum Kami menciptakannya. Sesungguhnya yang demikian itu mudah bagi Allah Swt.” al-Hadīd/5722 3 “Dan tiap-tiap manusia telah Kami tetapkan amal perbuatannya sebagaimana tetapnya kalung pada lehernya.” al-Isr±’/1713 4 “Tidak ada sesuatu musibah pun yang menimpa seseorang kecuali dengan izin Allah Swt.” at-Tag±bun/6411 b. Dalil As-Sunah Hadis Rasulullah Adapun penjelasan Rasulullah saw. tentang Qa±' dan Qadar antara lain diriwayatkan oleh Imam Muslim dalam hadis berikutini. 1 “Sesungguhnya penciptaan salah seorang dari kalian dikumpulkan dalam perut ibunya selama empat puluh hari dalam bentuk nuthfah sperma, kemudian berubah menjadi alaqah segumpal darah selama empat puluh hari, kemudian berubah menjadi mudghah sepotong daging selama empat puluh hari, kemudian malaikat 26 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta dikirim kepadanya kemudian malaikat meniupkan ruh padanya, dan malaikat tersebut diperintahkan empat hal yaitu menuliskan rizkinya, menuliskan ajalnya, menuliskan amal perbuatannya, dan menuliskan apakah ia celaka, atau bahagia. Demi Dzat yang tidak ada Tuhan yang berhak disembah kecuali Dia, sesungguhnya salah seorang dari kalian pasti mengerjakan amal perbuatan penghuni surga, hingga ketika jaraknya dengan surga cuma satu lengan, tiba-tiba ketetapan berlaku padanya kemudian ia mengerjakan amal perbuatan penghuni neraka, dan ia pun masuk neraka. Sesungguhnya salah seorang dari kalian pasti mengerjakan amal perbuatan penghuni neraka, hingga ketika jaraknya dengan neraka cuma satu lengan, tiba-tiba ketetapan berlaku padanya kemudian ia mengerjakan amal perbuatan penghuni surga, dan ia masuk surga.” Muslim 2 Dalam hadis yang lain, Rasulullah saw. bersabda yang artinya sebagai berikut. ”Sesungguhnya seseorang itu diciptakan dalam perut ibunya selama 40 hari dalam bentuk nuthfah, 40 hari menjadi segumpal darah, 40 hari menjadi segumpal daging, kemudian Allah Swt. mengutus malaikat untuk meniupkan ruh ke dalamnya dan menuliskan empat ketentuan, yaitu tentang rezekinya, ajalnya, amal perbuatannya, dan jalan hidupnya sengsara atau bahagia.” dan Muslim Dari hadis di atas dapat diketahui bahwa nasib manusia telah ditentukan Qa±' dan Qadarnya oleh Allah Swt. sejak sebelum ia dilahirkan. Walaupun setiap manusia telah ditentukan nasibnya, tidak berarti bahwa manusia hanya tinggal diam menunggu nasib tanpa berusaha dan ikhtiar. Manusia tetap berkewajiban untuk berusaha, sebab keberhasilan tidak datang dengan sendirinya. Aktivitas Siswa Masih banyak ayat al-Qur’±n dan hadis Nabi yang menjelaskan tentang Qa±’ dan Qadar. Telusuri dan temukan ayat-ayat al-Qur±n dan hadis Nabi yang lain, jelaskan isi kandungannya! 3. Kewajiban Beriman kepada Qa±' dan Qadar Diriwayatkan bahwa suatu hari Rasulullah saw. didatangi oleh seorang laki-laki yang berpakaian serba putih, dan rambutnya sangat hitam. Lelaki itu bertanya tentang Islam, Iman dan I„s±n. Tentang keimanan, Rasulullah saw. menjawab yang artinya “Hendaklah engkau beriman kepada Allah Swt. malaikat-malaikat Nya, kitab-kitab Nya, rasul-rasul Nya, hari akhir, dan beriman pula kepada Qadar takdir yang baik ataupun yang buruk”. Muslim. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 27 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Lelaki itu adalah Malaikat Jibril yang sengaja datang untuk memberikan pelajaran agama kepada umat Nabi Muhammad saw. Jawaban Rasulullah saw. yang dibenarkan oleh Malaikat Jibril itu berisi rukun iman. Salah satu dari rukun iman itu adalah iman kepada Qa±' dan Qadar. Dengan demikian, mempercayai Qa±' dan Qadar merupakan kewajiban. Kita harus yakin dengan sepenuh hati bahwa segala sesuatu yang terjadi pada diri kita, baik yang menyenangkan maupun yang tidak adalah atas kehendak atau takdir Allah Swt. Sebagai orang beriman, kita harus rela menerima segala ketentuan Allah Swt. atas diri kita. Di dalam sebuah hadis qudsi Allah Swt. berfirman yang artinya ”Siapa yang tidak ri± dengan Qa±'-Ku dan Qadar-Ku dan tidak sabar terhadap bencana-Ku yang aku timpakan atasnya, maka hendaklah mencari Tuhan selain Aku”. at-Tabrani. Takdir Allah Swt. merupakan iradah kehendak Allah Swt. Oleh sebab itu, takdir tidak selalu sesuai dengan keinginan kita. Tatkala takdir sesuai dengan keinginan kita, hendaklah kita bersyukur karena hal itu merupakan nikmat yang diberikan Allah Swt. kepada kita. Ketika takdir yang kita alami tidak menyenangkan atau merupakan musibah, maka hendaklah kita terima dengan sabar dan ikhlas. Kita harus yakin bahwa dibalik musibah itu ada hikmah yang terkadang kita belum mengetahuinya. Allah Swt. Maha Mengetahui atas apa yang diperbuat-Nya. 4. Macam-Macam Takdir Mengenai hubungan antara Qa±' dan Qadar dengan ikhtiar, do’a dan tawakal ini, para ulama berpendapat, bahwa takdir itu ada dua macam seperti berikut. a. Takdir Mua’llaq Takdir Mua’llaq adalah takdir yang erat kaitannya dengan ikhtiar manusia. Misalnya, seorang siswa bercita-cita ingin menjadi insinyur pertanian. Untuk mencapai cita-citanya itu, ia belajar dengan tekun. Akhirnya, apa yang ia cita-citakan menjadi kenyataan. Ia menjadi insinyur pertanian. Dalam hal ini Allah Swt. berfirman “Bagi manusia ada malaikat-malaikat yang selalu mengikutinya bergiliran, di muka dan di belakangnya, mereka menjaganya atas perintah Allah Swt. Sesungguhnya Allah Swt. tidak mengubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. Dan apabila Allah Swt. menghendaki keburukan terhadap sesuatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya; dan sekali-kali tak ada pelindung bagi mereka selain Dia”. ar- Ra’d/1311. 28 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta b. Takdir Mubram Takdir Mubram adalah takdir yang terjadi pada diri manusia dan tidak dapat diusahakan atau tidak dapat ditawar-tawar lagi oleh manusia. Misalnya, ada orang yang dilahirkan dengan mata sipit, atau dilahirkan dengan kulit hitam sedangkan ibu dan bapak kulit putih, dan sebagainya. Aktivitas Siswa Kalian tentu pernah mendengar seseorang yang memiliki alat kelamin laki-laki tetapi berperilaku seperti perempuan. Kemudian, orang tersebut menjalani operasi ganti kelamin. Bagaimana komentar kalian terhadap masalah tersebut ditinjau dari sudut pandang keimanan kepada takdir Allah Swt.? Sampaikan pendapat kalian dengan argumen yang logis dan mendasar di hadapan kelompok lain! C. Kaitan Antara Beriman kepada Qa±' dan Qadar Allah Swt. dengan Sikap Optimis, Berikhtiar, dan Bertawakal Qa±' dan Qadar atau takdir berjalan menurut hukum “sunnatullah”. Artinya keberhasilan hidup seseorang sangat tergantung sejalan atau tidak dengan sunnatullah. Sunnatullah adalah hukum-hukum Allah Swt. yang disampaikan untuk umat manusia melalui para Rasul, yang tercantum di dalam al-Qur±n berjalan tetap dan otomatis. Misalnya malas belajar berakibat bodoh, tidak mau bekerja akan miskin, menyentuh api merasakan panas, menanam benih akan tumbuh, dan lain-lain. Kenyataan menunjukkan bahwa siapa pun orangnya tidak mampu mengetahui takdirnya. Jangankan peristiwa masa depan, hari esok terjadi apa, tidak ada yang mampu mengetahuinya. Siapa pun yang berusaha dengan sungguh-sungguh sesuai hukum-hukum Allah Swt. disertai dengan do’a, ikhlas, dan tawakal kepada Allah Swt., dipastikan akan memperoleh keberhasilan dan mendapatkan cita-cita sesuai tujuan yang ditetapkan. Berkaitan dengan makna beriman kepada Qa±' dan Qadar dapat diketahui bahwa nasib manusia telah ditentukan Allah Swt. sejak sebelum ia dilahirkan. Walaupun setiap manusia telah ditentukan nasibnya, tidak berarti bahwa manusia hanya tinggal diam menunggu nasib tanpa berusaha dan ikhtiar. Manusia tetap berkewajiban untuk berusaha, sebab keberhasilan tidak datang dengan sendirinya. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 29 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Janganlah sekali-kali menjadikan takdir itu sebagai alasan untuk malas berusaha dan berbuat kejahatan. Pernah terjadi pada zaman Khalifah Umar bin Khattab, seorang pencuri tertangkap dan dibawa ke hadapan Khalifah Umar. ”Mengapa Engkau mencuri?” tanya Khalifah. Pencuri itu menjawab, ”Memang Allah Swt. sudah menakdirkan saya menjadi pencuri”. Mendengar jawaban demikian, Khalifah Umar marah, lalu berkata, ” Pukul saja orang ini dengan cemeti, setelah itu potonglah tangannya!” para sahabat lain bertanya, ”Mengapa hukumannya diberatkan seperti itu?” Khalifah Umar menjawab, ”Ya, itulah yang setimpal. Ia wajib dipotong tangannya sebab mencuri dan wajib dipukul karena berdusta atas nama Allah Swt.”. Berimankepadatakdirselaluterkaitdenganempat4 halyangselaluberhubungan dan tidak terpisahkan. Keempat hal itu adalah sikap optimis terhadap takdir terbaik Allah Swt., berikhtiar, berdo’a, dan tawakal. 1. Sikap Optimis akan Takdir Terbaik Allah Swt. Mengapa manusia tidak mampu terbang laksana burung, tumbuh-tumbuhan berkembang subur, lalu layu, dan kering. Rumput-rumput subur bila selalu disiram dan sebaliknya bila dibiarkan tanpa pemeliharaan akan mati. Semua contoh tersebut adalah ketentuan Allah Swt. dan itulah yang disebut Takdir. Manusia mempunyai kemampuan terbatas sesuai dengan ukuran yang diberikan Allah Swt. kepadanya. Di samping itu, manusia berada di bawah hukum-hukum tersebut Qauliyah dan Kauniyah. Hanya berbeda dengan makhluk selain manusia, misalnya matahari, bulan, dan planet lainnya, seluruhnya ditetapkan takdirnya tanpa dapat ditawar-tawar. FuÂŁÂŁil±t/4111 Manusia makhluk yang paling sempurna. Oleh karena itu, ia diberi kemampuan memilih bahkan pilihannya cukup banyak. Manusia dapat memilih ketentuan takdir Allah Swt. yang ditetapkan keberhasilan atau kemalangan, kebahagiaan atau kesengsaraan, menjadi orang yang baik atau tidak. al-Kahfi/1829. Namun, harus diingat bahwa setiap pilihan yang diambil manusia, pada saatnya akan diminta pertanggungjawaban terhadap pilihannya, karena dilakukan atas kesadaran sendiri. Firman Allah Swt. “Maka Dia mengilhamkan kepadanya jalan kejahatan dan ketakwaannya, sungguh beruntung orang yang mensucikannya jiwa itu, dan sungguh rugi orang yang mengotorinya” asy-Syams/918-10. \"Apakah manusia mengira dibiarkan tanpa pertanggungjawaban?” Al- Qiyamah/7536. Beberapa perumpamaan peristiwa ini akan dapat memudahkan dalam memahami persoalan takdir. 30 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Dikisahkan ketika Umar bin Khattab akan berkunjung ke negeri Syam Syiria dan Palestina sekarang beliau mendengar berita bahwa di sana sedang terjadi wabah penyakit, sehingga beliau membatalkan rencananya tersebut. Kemudian seseorang tampil bertanya “Apakah Anda lari/menghindar dari takdir Allah?” Umar serta merta menjawab “Saya lari/menghindari dari takdir Allah Swt. kepada takdir-Nya yang lain” Kisah lain menceritakan bahwa pada zaman Khalifah Umar bin Khattab, seorang pencuri tertangkap dan dibawa ke hadapan Khalifah Umar. ”Mengapa Engkau mencuri?” tanya Khalifah. Pencuri itu menjawab, ”memang Allah sudah menakdirkan saya menjadi pencuri”. Mendengar jawaban demikian, Khalifah Umar marah, lalu berkata, ” Pukul saja orang ini dengan cemeti, setelah itu potonglah tangannya!” para sahabat lain bertanya, ” Mengapa hukumnya diberatkan seperti itu? ”Khalifah Umar menjawab, ”Ya, itulah yang setimpal. Ia wajib dipotong tangannya sebab mencuri dan wajib dipukul karena berdusta atas nama Allah”. Peristiwa-peristiwa tersebut menunjukkan kesalahan dalam memahami takdir, padahal dengan tegas Allah Swt. melarangnya. Akhlak yang diajarkan Islam adalah setiap keburukan yang menimpa merupakan kesalahan kita sebagai manusia, sementara segala kebaikan dan keberhasilan merupakan anugerah Allah Swt. 2. Ikhtiar Ikhtiar adalah berusaha dengan sungguh-sungguh dan sepenuh hati dalam menggapai cita-cita dan tujuan. Allah Swt. menentukan takdir, kita sebagai manusia berkewajiban melakukan ikhtiar. Jika Allah Swt. telah menentukan, mengapa ada ikhtiar? Perhatikan Firman Allah Swt. dalam al-Anbiyaa’/2190 yang artinya ”Sungguh mereka adalah orang-orang yang selalu bersegera dalam mengerjakan perb­uatan-perbuatan baik”. Kemudian, dalam al- Mukminuun/2360, Allah Swt. Berfirman ”Mereka itu bersegera untuk mendapatkan kebaikan-kebaikan, dan merekalah orang-orang yang segera memperolehnya”. Dari beberapa ayat di atas, Allah Swt. mendorong manusia untuk berusaha, berlomba, dan berkompetisi menjadi orang yang tercepat. Siapa pun yang berusaha dengan sungguh-sungguh, berarti dia sedang menuju keberhasilan. Pepatah Arab mengatakan “Man jadda wajada”, Artinya“Siapa pun orangnya yang bersungguh-sungguh akan memperoleh keberhasilan”. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 31 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Rasulullah saw. bersabda ”Bersegeralah melakukan aktivitas kebajikan sebelum dihadapkan pada tujuh penghalang. Akankah kalian menunggu kekafiran yang menyisihkan, kekayaan yang melupakan, penyakit yang menggerogoti, penuaan yang melemahkan, kematian yang pasti, ataukah Dajjal, kejahatan terburuk yang pasti datang, atau bahkan kiamat yang sangat amat dahsyat?”HR. at- Tirmid©i. Jika sudah diikhtiarkan namun kegagalan yang diperoleh, maka dalam hubungan inilah letak “rahasia Ilahi.” Meskipun begitu, Allah Swt. tidak menyia-nyiakan semua amal yang sudah dilakukan, walaupun gagal. Firman Allah Swt. “ Dan bahwa manusia hanya memperoleh apa yang telah diusahakannya, dan sesungguhnya usahanya itu kelak akan diperlihatkan kepadanya, kemudian akan diberi balasan kepadanya dengan balasan yang paling sempurna”. an-Najm/5339-41. Berdasarkan penjelasan di atas, jelaslah mengapa Allah Swt. mewajibkan manusia berikhtiar. Walaupun sudah ditentukan Qa±' dan qadarnya, di pundak manusialah kunci keberhasilan dan keberuntungan hidupnya. Di samping itu, begitu banyak anugerah yang telah Allah Swt. berikan kepada manusia berupa naluri, panca indera, akal, kalbu, dan aturan agama, sehingga lengkaplah sudah bekal yang dimiliki manusia menuju kebahagiaan hidup yang diinginkan. 3 Doa Doa adalah ikhtiar batin yang besar pengaruhnya bagi manusia yang meyakininya. Hal ini karena doa merupakan bagian dari motivasi intrinsik. Bagi yang meyakini, doa akan memberikan energi dalam menjalani ikhtiarnya, karena Allah Swt. telah berjanji untuk mengabulkan permohonan orang yang bersungguh-sungguh memohon. Firman Allah Swt. “Aku mengabulkan permohonan orang yang berdoa, apabila ia berdoa kepada-Ku, ...” al- Baqarah/2186. 4. Tawakal Setelah meyakini dan mengimani takdir, kemudian dibarengi dengan ikhtiar dan do’a, maka tibalah manusia mengambil sikap tawakal. Tawakal adalah “menyerahkan segala urusan dan hasil ikhtiarnya hanya kepada Allah Swt.” Dasar pengertian tawakal diambil diantaranya dari sebuah hadis yang diriwayatkan oleh Imam Ibnu Hibban dan Imam Al-Hakim dari Ja’far bin Amr bin Umayah dari ayahnya Radhiyallahu anhu, ia berkata “Seseorang berkata kepada Nabi Shallallahu alaihi wa sallam, Aku lepaskan untaku dan lalu aku bertawakal ?’ Nabi Shallallahu alaihi wa sallam bersabda, Ikatlah kemudian bertawakallah.” 32 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Peristiwa ini menyimpulkan pemahaman bahwa sikap tawakal baru boleh dilakukan setelah usaha yang sungguh-sungguh sudah dijalankan. Hal ini juga memberikan pemahaman bahwa tawakal itu terkait erat dengan ikhtiar, atau dapat disimpulkan bahwa tidak ada tawakal tanpa ikhtiar. Firman Allah Swt. ”Kemudian apabila kamu telah membulatkan tekad maka bertawakallah kepada Allah Swt.. Sesungguhnya Allah Swt. menyukai orang-orang yang bertawakal kepada-Nya.” Aktivitas Siswa Membuat Video Pendek Tema “Menyikapi takdir dengan ikhtiar dan tawakal” Deskripsi Buatlah skenario yang menggambarkan adanya orang yang sukses karena keyakinannya kepada takdir, bekerja keras ikhtiar, dan diiringi doa sebagai bentuk kepasrahan tawakal. Di sisi lain, ada seorang yang lebih banyak berdoa, sedangkan ikhtiarnya dilakukan sambil bermalas-malasan. Ketentuan sebagai berikut. 1. Buatlah rancangan skenario untuk diperankan dalam durasi kira-kira 10 menit! 2. Judul harus berbeda setiap grup/kelompok, tetapi masih dalam tema besar yang sama. 3. Buat setting cerita yang akhirnya dapat menginspirasi penonton untuk menyikapi takdir dengan bekerja keras! 4. Pilih personil untuk menjadi pemeran masing-masing karakter semakin banyak fokus semakin bagus, termasuk yang berperan sebagai sutradara, kameramen, dan crew lain! 5. Lakukan acting sesuai peran dengan penuh penghayatan! 6. Rekam setiap adegan/episode dengan alat perekam video yang layak atau alat perekam lain. 7. Setelah selesai, lakukan editing video tersebut sehingga enak ditonton! 8. Tampilkan karya kalian di ruang studio/multimedia/ruang lain yang memungkinkan! 9. Tanggapi secara bergantian dengan kelompok lain! 10. Jika dirasa layak, upload ke Youtube dengan nama video pendidikan! jika diperlukan, dapat berkolaborasi dengan kelompok lain dengan dua atau tiga kelompok. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 33 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta D. Hikmah Beriman kepada Qa±' dan Qadar 1. Semakin meyakini bahwa segala Hukum Allah Swt. sesuatu yang terjadi di alam ini Sunnatullah tidak lepas dari sunnatullah. “Sesungguhnya Allah Swt. tidak 2. Semakin termotivasi untuk senan­ akan mengubah keadaan suatu tiasa berikhtiar atau berusaha kaum, sehingga mereka mengubah lebih giat lagi dalam mengejar ke­adaan yang ada pada diri mereka cita-citanya. sendiri”. ar-Ra’d/ 1311. Kesuksesan kalian tidak akan 3. Meningkatkan keyakinan akan terwujud tanpa melakukan pent­ ing­nya peran doa bagi keber­ perubahan dari dalam. Untuk hasilan sebuah usaha. menghasilkan suatu kebaikan bagi diri kalian, dituntut untuk 4. Meningkatkan optimisme dalam menanamkan benih kebaikan. menatap masa depan dengan Perbuatan tidak produktif dan ikhitar yang sungguh-sungguh; bermalas-malasan menyebabkan kalian akan ter­puruk. Bila 5. Meningkatkan kekebalan jiwa kenyataannnya demikian, apa dalam menghadapi segala rin­ yang kurang dari kalian? Karena itu tangan dalam usaha sehingga ubahl­ah kondisi dalam diri kalian, tidak berputus asa ketika meng­ sehingga Allah Swt. mengubah alami kegagalan. kondisi sulit atau ketidaksuksesan kalian yang sedang kalian hadapi. 6. Menyadarkan manusia bahwa da­ Jangan menjadi pemimpi yang lam kehidupan ini dibatasi oleh berdiri di pohon labu, kemudian peraturan-peraturan Allah Swt., yang tujuannya untuk kebaikan memohon kepada Allah Swt. agar manusia itu sendiri. Bersikap memberikan apel. Bagaimana optimis, Ikhtiar dan Tawakkal se­ mungkin hal itu dapat terjadi? bagai implementasi beriman ke­ Siapa yang menginginkan apel, pada Qada’ dan Qadar Allah Swt. sudah barang tentu harus menanam dan merawatnya. Disadur dari Urgensi Sebuah Usaha dalam Revolusi Diri karya Amru Khalid Aktivitas Siswa Temukan lebih banyak lagi hikmah-hikmah yang dapat dipetik dari keimanan kepada Qa±’ dan Qadar! 34 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Menerapkan Perilaku Mulia Bersikap optimis, ikhtiar, dan tawakal sebagai implementasi beriman kepada Qadā dan Qadar Allah Swt. Semua orang berharap untuk mendapatkan sukses atau kemenangan. Manusia akan hidup dalam dua alam, yaitu dunia dan akhirat. Kemenangan di akhirat dan kemenangan di dunia adalah sesuatu yang tidak dapat dipisahkan, dia bagaikan sisi mata uang yang tidak akan bermakna jika salah satu sisinya hilang. Bahkan Allah Swt. berfirman yang artinya; ”Barang siapa yang buta hatinya di dunia, niscaya di akhirat nanti akan lebih buta “ Kemenangan bukanlah sesuatu yang tiba-tiba, melainkan sebuah pencapaian yang perlu perencanaan matang. Perencanaan yang matang sangat dipengaruhi oleh sejauhmana ketersediaan informasi dalam memprediksi ke depan, sedangkan masa depan tanpa perencanaan dan rida Allah Swt. adalah sesuatu yang mustahil untuk sukses. Untuk itu, kita perlu mengkaji bagaimana kita harus mengatur diri kita agar mendapatkan sukses tersebut. Beriman kepada Qadā dan Qadar menuntun seseorang untuk berfikir strategis yang dimulai dengan tujuan akhir, yakni kita inginkan akhir dari seluruh ikhtiar dan aktivitas kita merupakan takdir terbaik dari Allah Swt. Perilaku seseorang yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Qa±' dan Qadar Allah Swt. dicerminkan dalam beberapa perilaku seseorang di antaranya sebagai berikut. 1. Selalu menjauhkan diri dari sifat sombong dan putus asa Orang yang beriman kepada Qa±' dan Qadar, apabila memperoleh keberhasilan, ia menganggap keberhasilan itu adalah semata-mata karena rahmat Allah Swt. Apabila ia mengalami kegagalan, ia tidak mudah berkeluh kesah dan berputus asa, karena ia menyadari bahwa kegagalan itu sebenarnya adalah ketentuan Allah Swt. Ia menyadari bahwa di balik kegagalan ada hikmah. 2. Banyak bersyukur dan bersabar Orang yang beriman kepada Qa±' dan Qadar, apabila mendapat keberuntungan, maka ia akan bersyukur, karena keberuntungan itu merupakan nikmat Allah Swt. yang harus disyukuri. Sebaliknya, apabila terkena musibah maka ia akan sabar, karena hal tersebut merupakan ujian. Perhatikan lagi Firman Allah Swt. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 35 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta 3. Bersikap optimis dan giat bekerja Manusia tidak mengetahui takdir apa yang terjadi pada dirinya. Semua orang tentu menginginkan bernasib baik dan beruntung. Keberuntungan itu tidak datang begitu saja, tetapi harus diusahakan. Oleh sebab itu, orang yang beriman kepada Qa±' dan Qadar senantiasa optimis dan giat bekerja untuk meraih kebahagiaan dan keberhasilan itu. Perhatikan kembali Firman Allah 4. Selalu tenang jiwanya Orang yang beriman kepada Qa±' dan Qadar senantiasa tenang hidupnya, sebab ia selalu senang atas apa yang ditentukan Allah Swt. kepadanya. Jika beruntung atau berhasil, ia bersyukur. Rangkuman 1. Ketetapan Allah Swt. di zaman azali disebut Qa±'. Kenyataan bahwa saat terjadinya sesuatu yang menimpa makhluk Allah Swt. disebut Qadar atau takdir. Dengan kata lain bahwa Qadar adalah perwujudan dari Qa±'. 2. Antara Qa±' dan Qadar saling berkaitan. Qa±' adalah ketentuan, hukum atau rencana Allah Swt. sejak zaman azali. Qadar adalah kenyataan dari ketentuan atau hukum Allah Swt. Jadi, hubungan antara Qa±' dan Qadar ibarat rencana dan perbuatan. Perbuatan Allah Swt. berupa Qadar-Nya sesuai dengan ketentuan-Nya. 3. Iman kepada Qa±' dan Qadar artinya percaya dan yakin dengan sepenuh hati bahwa Allah Swt. telah menentukan tentang segala sesuatu bagi makhluknya. 4. Beriman kepada Qa±' dan Qadar merupakan salah satu rukun iman. Seorang muslim tidak sempurna dan sah imannya kecuali beriman kepada Qa±' dan Qadar Allah Swt. 5. Takdir Allah Swt. merupakan iradah kehendak Allah Swt. Oleh sebab itu, takdir tidak selalu sesuai dengan keinginan kita. 6. Orang yang beriman dengan sebenar-benarnya kepada Qa±' dan Qadar akan senantiasa menjauhkan diri dari sifat sombong dan putus asa, memiliki sifat optimis, giat bekerja , dan selalu tenang jiwanya. 7. Nasib manusia telah ditentukan Allah Swt. sejak sebelum manusia dilahirkan. Walaupun setiap manusia telah ditentukan nasibnya, tidak berarti bahwa manusia hanya tinggal diam menunggu nasib tanpa berusaha atau ikhtiar. Manusia tetap berkewajiban untuk berusaha, sebab keberhasilan tidak datang dengan sendirinya. 36 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta 8. Dengan beriman kepada Qa±' dan Qadar, banyak hikmah yang amat berharga bagi manusia dalam menjalani kehidupan di dunia dan mempersiapkan diri untuk kehidupan akhirat. Tugas Kelompok Kegiatan Kelompok 1. Buatlah lima kelompok, 1 kelompok terdiri atas 6-7 orang! 2. Salinlah at-Taubah/9105 dan ÂČli 'Imr±n/3159, lengkap dengan terjemahannya dan jelaskan isi kandungannya! 3. Cari ayat-ayat al-Qur±n yang berkaitan dengan tema di atas! Evaluasi I. Berilah tanda silang x pada huruf a, b, c, d, atau e yang dianggap jawaban yang paling tepat! 1. Perhatikanlah al-Furq±n/252 di bawah ini! Makna yang terkandung dalam ayat tersebut adalah bahwa Allah Swt. yang sudah menciptakan segala sesuatu, dan Allah Swt. juga yang sudah menentukan . . . . a. ukuran-ukurannya b. panjang pendeknya c. posisi-posisinya d. besar kecilnya e. baik buruknya 2. Akhlak yang diajarkan Agama Islam dalam memahami Qa±' dan Qadar adalah . . . . a. setiap keburukan kesalahan manusia dan kebaikan adalah anugerah- Nya b. berbuat baiklah, sebagaimana Anda ingin diperlakukan dengan baik c. keteladanan merupakan kunci keberhasilan pergaulan sesama d. sibukkanlah mencari kekurangan yang ada dalam diri e. kesuksesan dunia menentukan kesuksesan akhirat Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 37 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta 3. Pernyataan yang termasuk dalam contoh ketentuan dari takdir mubram adalah . . . . a. hidup yang benar, beriman atau kafir, sukses atau gagal, sedih atau gembira b. karier yang bagus, rumah tangga yang sejahtera, anak-anak yang salih c. kaya dan miskin, cerdas dan bodoh, sehat dan sakit, sejahtera dan sengsara d. saat kematian datang , kelahiran, jenis kelamin, siapa orang tua kita e. harapan serta cita-cita, harta, jabatan, ilham, dan ilmu pengetahuan 4. Tidak semua doa yang dipanjatkan dikabulkan oleh Allah Swt. Pernyataan di bawah ini kemungkinan belum dikabulkannya doa tersebut, kecuali . . . a. saatnya belum tepat b. sebagai tabungan di akhirat c. ditangguhkan sampai di akhirat d. tidak baik hasilnya e. sebagai hukuman 5. Perhatikanlah pernyataan berikut ini! 1 Penuh optimis dalam menjalani hidup 2 Senantiasa berorientasi kepada prestise 3 Tidak memiliki harga diri dalam bergaul 4 Pandai memanfaatkan kesempatan dalam hidup 5 Memiliki etos kerja yang tinggi dalam beraktivitas 6 Tidak mudah putus asa bila menghadapi kegagalan Pernyataan di atas yang tidak termasuk hikmah beriman kepada Qa±' dan Qadar adalah nomor . . . . a. 1, 2 dan 4 b. 2, 3 dan 5 c. 2, 3 dan 4 d. 1, 4 dan 6 e. 1, 5 dan 6 II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar! a. Segala sesuatu yang sudah ditetapkan Allah Swt. atas manusia sudah ditentukan sejak zaman . . . . b. Ketetapan dan ketentuan Allah Swt. atas manusia sudah tertulis di . . . . c. Ketentuan dan ketetapan Allah Swt. yang baru merupakan ketetapan belum terlaksana disebut . . . . d. Suatu ketentuan Allah Swt. yang akan diberlakukan kepada makhluk-Nya, setelah terlahir ke dunia disebut . . . . 38 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta e. Adapun yang dimaksud dengan sunnatullah adalah . . . . f. Tanda-tanda kebesaran Allah Swt. yang terhampar di alam raya disebut . . . g. Permohonan atas segala sesuatu yang diinginkan manusia terhadap Allah Swt. disebut . . . . h. Kematian merupakan contoh dari takdir . . . . III. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan singkat dan benar! 1. Jelaskan hubungan antara takdir, ikhtiar, doa dan tawakal! 2. Mengapa manusia diwajibkan ikhtiar! 3. Mengapa Rasulullah saw. dan sahabat utama beliau tidak pernah mempersoalkan takdir? Urutkan jawabanmu! 4. Sebutkan 5 macam anugerah Allah Swt. yang telah diberikan manusia sebagai bekal agar tidak salah dalam menempuh kehidupannya! 5. Salinlah, terjemahkan, dan jelaskan kandungan isi dari an Najm/4339-42? 6. Mengapa manusia harus bertawakal? Jelaskan! 7. Jelaskan manfaat berdoa bagi orang beriman! 8. Sebutkan fungsi beriman kepada Qa±' dan Qadar! 9. Mengapa tidak semua doa yang dipanjatkan selalu dikabulkan Allah Swt.? Jelaskan! 10. Kapan waktu yang tepat untuk memanjatkan doa kepada Allah Swt.? IV. Berilah tanda checklist  pada kolom yang sesuai dengan pilihan sikap Anda! SS= Sangat Setuju; S= Setuju; KS=Kurang Setuju; TS= Tidak Setuju No Pernyataan SS S KS TS 1. Keberhasilan manusia dalam meraih cita-citanya .... .... .... .... hanya tergantung pada ikhtiarnya saja. 2. Manusia sama sekali tidak mempunyai kewenangan .... .... .... .... untuk mengatur kehidupannya di dunia. 3. Kejadian yang akan menimpa manusia bergantung .... .... .... .... sepenuhnya kepada Allah Swt. 4. Allah Swt. sama sekali tidak ikut campur dalam .... .... .... .... perbuatan manusia, karena semuanya menjadi tanggung jawab manusia itu sendiri. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 39 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta No Pernyataan SS S KS TS 5. Buat apa bekerja keras, kalau semua hasilnya sudah .... .... .... .... ditentukan oleh Allah Swt. 6. Berdoa merupakan satu-satunya cara untuk .... .... .... .... mengubah takdir manusia. 7. Seorang Muslim yang selalu berbuat baik di dunia, .... .... .... .... belum tentu masuk surga. 8. Bertanya tentang masa depan kepada paranormal .... .... .... .... dibolehkan selama tidak berbuat syirik. 9. Hidayah sepenuhnya hak Allah Swt., sehingga .... .... .... .... ikhtiar apapun yang dilakukan untuk mendapatkannya, jika Allah Swt. tidak berkenan, maka tidak akan memperolehnya. 10. Jika pada akhirnya yang akan terjadi merupakan .... .... .... .... ketentuan Allah Swt. tidak perlu manusia berikhtiar. 40 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Bab 3 Sumber Menghidupkan Nurani dengan Berpikir Kritis Peta Konsep Membaca Berpikir Kritis Manfaat Berpikir Āli Imr±n/3190-191 dipelajari melalui Krisis dan Hadis tentang untuk Analisis Berpikir Kritis Āli Imr±n/3190-191 dengan dan Hadis tentang Berpikir Kritis dengan Menghafal Sikap dan Perilaku Āli Imr±n/3190-191 Berpikir Krisis Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 41 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Cermati fenomena alam di bawah ini! Kemudian, lakukan tanya-jawab terkait pesan-pesan yang dikandungnya! Sumber Sumber Gambar Matahari tenggelam Gambar Gerhana Matahari Sumber Sumber Gambar Dahsyatnya transportasi air Gambar Pusat tsunami 42 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Membuka Relung Kalbu “Apakah mereka tidak memperhatikan, bagai­ mana unta diciptakan?” al-Gh±syiyah /8817 Tidak ada satu makhluk Allah Swt. yang tidak berguna, itu pasti. Persoalannya hanyalah pada keterbatasan kemampuan manusia dalam mengungkap manfaat dan misterinya. Salah satunya dan yang secara tegas menantang manusia adalah fakta tentang unta. Salah satu fakta tentang unta yang masih Sumber Gambar Unta, binatang penuh misteri menjadi misteri adalah kemampuannya ber­ tahan hidup di padang pasir yang panas tanpa air dalam waktu lama, hingga sekitar satu setengah bulan. Cukup lama fakta ini menjadi misteri yang membingungkan para ilmuwan. Pada akhirnya, para pakar fisiologi dan biologi telah menemukan jawaban dari misteri tersebut, jawabannya bahwa unta ternyata memiliki kemampuan untuk memproduksi air dari lemak yang terdapat dalam punuknya melalui proses kimiawi. Hal ini tidak dapat ditandingi oleh industri yang ada di dunia. Unta menyimpan cadangan air di punuknya. Jika unta menyimpannya di bawah kulit seperti manusia, maka suhu tubuh akan meningkat drastis dan berakibat fatal. Unta mampu menyimpan lemak di punuknya sekitar 120 kg. Adanya jumlah cadangan lemak sebanyak ini, unta mampu bertahan hidup tanpa air selama satu setengah bulan. Subhanallah
! Masih banyak misteri lain tentang unta, baik yang sudah terungkap maupun yang belum. Ayo terus belajar tentang unta! Aktivitas Siswa 1. Untuk melihat lebih banyak tentang misteri dan kedahsyatan ciptaan Allah Swt., carilah hasil-hasil penelitian ilmiah terkait dengan unta atau binatang lainnya! 2. Setelah diunduh dan diedit, presentasikan di depan kelas untuk men­ dapatkan tanggapan dari kelompok lain! Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 43 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Mengkritisi Sekitar Kita Perhatikan realitas kehidupan dan fenomena alam berikut! 1. Nyamuk yang diciptakan dengan sayap dan bisa terbang ternyata justru menjadi makanan cicak dan katak yang tidak dapat terbang. Apa makna dari penciptaan tersebut menurut pendapatmu? 2. Di samping makhluk-makhluk berbadan besar seperti gajah dan semisalnya, Allah Swt. juga menciptakan makhluk yang super kecil, bahkan yang tidak terlihat Sumber mata. Berangkat dari keyakinan bahwa semua makhluk yang diciptakan Allah Gambar Hujan Petir Swt. pasti ada manfaatnya, telusuri di berbagai sumber untuk menemukan manfaat makhluk-makhluk mikro tersebut bagi kehidupan manusia! 3. Petir ada yang berpendapat sebagai alat untuk melempar setan, sedangkan dalam pandangan ilmu pengetahuan, hal itu terjadi karena adanya gesekan arus listrik. Dengan keyakinan bahwa kebenaran ilmiah akan selalu sejalan dengan kebenaran al-Qur±n. Bagaimana memadukan kedua konsep tersebut? Coba kalian diskusikan dengan kelompokmu atau teman-temanmu untuk mencari jawaban ilmiahnya! Memperkaya Khazanah A. Tadarus al-Qurān 5-10 Menit sesuai Tema Kewajiban untuk tadarus al-Qurān dengan sebenar-benarnya Baqarah/2121 bertujuan menumbuhkan keinginan peserta didik untuk mentadabburi dan mengetahui manfaatnya. Seperti paham makna al-Qurān dan mengetahui rahasia keagungan-Nya. Dengan mengetahui manfaatnya, peserta didik diharapkan dapat melaksanakan dan mengikutinya karena al-Qurān sudah membekas dalam jiwa Tahā/20112-113, al-Baqarāh/238, sehingga peserta didik akan memperoleh ketenteraman dan kebahagiaan 44 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta Oleh karena itu, sebelum kalian memulai pembelajaran, lakukan tadarus al-Qurān secara tartil selama 5-10 menit dengan kelompok kalian masing-masing dipimpin oleh ketua kelompok. Ayat-ayat yang dibaca akan ditentukan oleh Bapak/Ibu guru kalian. B. Menganalisis dan Mengevaluasi Makna Ali-Imran/3190-191 serta Hadis tentang Berfikir Kritis Berpikir kritis didefinisikan beragam oleh para pakar. Menurut Mertes, berpikir kritis adalah “sebuah proses yang sadar dan sengaja yang digunakan untuk menafsirkan Berpikir kritis dan mengevaluasi informasi dan pengalaman memungkinan untuk dengan sejumlah sikap reflektif dan memanfaatkan potensi kemampuan yang memandu keyakinan dan tindakan”. diri dalam melihat masalah, memecahkan masalah, menciptakan, dan Berangkat dari definisi di atas, sikap dan menyadiri diri. tindakan yang mencerminkan berpikir kritis terhadap ayat-ayat Allah Swt. informasi Ilahi adalah berusaha memahaminya dari berbagai sumber, menganalisis, dan merenungi kandungannya. Kemudian menindaklanjuti dengan sikap dan tindakan positif. 1. Baca dengan Tartil Ayat al-Qur±n dan Terjemahannya yang Mengandung Perintah Berpikir Kritis. Salah satu mukjizat al-Qur±n adalah banyaknya ayat yang memuat informasi terkait dengan penciptaan alam dan menantang para pembacanya untuk merenungkan informasi Ilahi tersebut. Di antara ayat yang dimaksud adalah firman Allah Swt. dalam ÂČli 'Imr±n/3190-191 berikut ini. Artinya “Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan pergantian malam dan siang, terdapat tanda-tanda kebesaran Allah Swt. bagi orang- orang yang berakal, yaitu orang-orang yang senantiasa mengingat Allah Swt. dalam keadaan berdiri, duduk, dan berbaring, dan memikirkan penciptaan langit dan bumi seraya berkata, “Ya Tuhan kami, tidaklah Engkau ciptakan semua ini dengan sia-sia, Maha Suci Engkau, lindungilah kami dari siksa api neraka”. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 45 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta 2. Penerapan Tajwid Pelajari hukum tajwid pada tabel berikut! Tabel 31 Tentang Penerapan Tajwid No. Lafaz Hukum Bacaan Alasan 1. Idg±m Syamsiyah Alif Lam diikuti huruf Sin 2. I§h±r Qamariyah Alif Lam diikuti huruf Hamzah 3. Idg±m Bigunnah Tanwin diikuti huruf Wawu 4. Mad °±bi’i Dammah diikuti huruf Wawu mati/sukun 5. Qalqalah €ugr± Huruf Qaf sukun di tengah kata 6. Mad ÂČri Lissuk”n Mad Thabi’i diikuti huruf hidup dibaca waqaf Aktivitas Siswa Hukum tajwid yang diungkap dalam Tabel di atas hanya sebagian. Temukan lebih banyak lagi lafal-lafal yang mengandung hukum tajwid pada kedua ayat di atas! 46 Modul 11 PAI PC - Edukasi HS - PKBM Edukasi Jakarta
\n\n\n\n \n\nmodul paket c kelas 11
SilabusEkonomi Paket C. Kelas 10. Modul 1 Memahami Ekonomi. Modul 2 Menjadi Konsumen Cerdas. Modul 3 Sejahtera Pasca Pensiun. Modul 4 Penggerak Ekonomi Negeriku. Modul 5 Kreatif Mengelola Sumber Daya. Kelas 11. Modul 6 Pendapatan Nasional dan Kesejahteraan Ekonomi.
ï»żCopyright © Daring Asyik! Design by Hudson Theme Blogger Theme by - Published By Gooyaabi Templates Powered By Blogger
MODULAJAR SEJARAH KELAS 10 KURIKULUM MERDEKA; MODUL AJAR SEJARAH KELAS 10 KURIKULUM MERDEKA Disukai Diunduh 10 Dilihat 17. luring. Penulis: Suharti, S.Pd : Diterbitkan: 3 Agustus 2022 20:53 SMA/MA/Paket C, 11, Matematika Disukai Diunduh . Pencarian RPP ×. Cari. Kontak. Surel :
Site sedang proses, Silahkan tunggu...
MODULAJAR PAI KELAS 10 KURIKULUM MERDEKA Disukai Diunduh Dilihat . luring. Penulis: Suharti, S.Pd : Diterbitkan: 3 Agustus 2022 20:50 SMA/MA/Paket C, 11, Geografi Disukai Diunduh . MODUL AJAR PJOK KELAS 10 KURIKULUM MERDEKA 3 Agustus 2022 20:49. SMP/MTS/Paket B, 7, Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
IdvqMm.
  • sw8i8ukzgf.pages.dev/165
  • sw8i8ukzgf.pages.dev/95
  • sw8i8ukzgf.pages.dev/255
  • sw8i8ukzgf.pages.dev/198
  • sw8i8ukzgf.pages.dev/357
  • sw8i8ukzgf.pages.dev/318
  • sw8i8ukzgf.pages.dev/161
  • sw8i8ukzgf.pages.dev/175
  • sw8i8ukzgf.pages.dev/227

    • modul paket c kelas 11